概要：2142÷x = 171.指名说出乘、除法各部分之间的几个关系式。2.让学生独立解答上面几道题，指明说说分别根据什么计算的。（四）、乘、除数是两位数的乘、除法估算。1.估算下面各题。298×61 3500÷52 403×38 6420÷792.指名说说是怎样想的。小结：（1）乘数是两位数的乘法估算不但要省略被乘数最高位后面的尾数，求出近似数，还要省略乘数最高位后面的尾数，求出近似数，然后再用这两个近似数相乘。（2）除数是两位数的除法估算有两种情况：①被除数最高位上的数比除数十位上的数大，就把最高位后面的尾数省略；②被除数最高位上的数比除数十位上的数小，就省略左起第二位后面的尾数，然后求出两个近似数的商。注意：除数都是省略十位后面的尾数。（五）、作业。练习三十二的第4—5题。作业批改：优： 人 良： 人 中： 人 差： 人课后反思：第四课时：复习土地面积单位和分数2005年 月 日一、复习内容：课本第123页的总复习9—
小学七册数学计划和教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com2142÷x = 17
1.指名说出乘、除法各部分之间的几个关系式。
2.让学生独立解答上面几道题，指明说说分别根据什么计算的。
（四）、乘、除数是两位数的乘、除法估算。
1.估算下面各题。
298×61 3500÷52 403×38 6420÷79
2.指名说说是怎样想的。
小结：
（1）乘数是两位数的乘法估算不但要省略被乘数最高位后面的尾数，求出近似数，还要省略乘数最高位后面的尾数，求出近似数，然后再用这两个近似数相乘。
（2）除数是两位数的除法估算有两种情况：①被除数最高位上的数比除数十位上的数大，就把最高位后面的尾数省略；②被除数最高位上的数比除数十位上的数小，就省略左起第二位后面的尾数，然后求出两个近似数的商。
注意：除数都是省略十位后面的尾数。
（五）、作业。
练习三十二的第4—5题。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
第四课时：
复习土地面积单位和分数
2005年 月 日
一、复习内容：课本第123页的总复习9—12题。
二、复习目的：
1.通过复习，加深学生对土地面积单位的认识，熟记土地面积单位间的进率，正确地进行换算。
2.加深对分数含义的理解，熟练进行简单的分数加、减法。
三、复习重点：土地面积单位和分数。
四、教具准备：投影仪、投影片、小黑板。
五、复习过程：
（一）、面积单位。
1.一般物体的面积单位。
3平方米=（ ）平方分米
4000平方厘米=（ ）平方分米
900平方分米=（ ）平方米
15平方分米=（ ）平方厘米
让学生说说是怎样想的，它们之间的进率是多少？
2.土地面积单位。
总复习第9题。
8公顷=（ ）平方米 4平方千米=（ ）公顷
30000平方米=（ ）公顷 9000000平方米=（ ）平方千米
3400公顷=（ ）平方千米
指名说说是怎样想的。
小结：一般的面积单位间的进率是100，而相邻的土地面积单位公顷和平方千米的进率也是100。
（二）、分数的初步认识。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
（略）
2.计算
3／5＋1／5 5／7－2／7 4／9＋1／9
1－2／3 1／6＋5／6 7／8－4／8
让学生说说是怎样计算分数的加减法。
（三）、作业。
练习三十二的第6—8题。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
第五课时:应用题复习
2005年 月 日
一、复习内容：课本的综合复习，练习三十二的第9—12题。
二、复习目的：通过复习使学生进一步理解和掌握两步计算的应用题的数量关系；掌握分析和解答两步计算应用题的方法；能比较熟练地解答两步计算的一般应用题。
三、复习重点：应用题。
四、教具准备：投影仪、投影片、小黑板。
五、复习过程：
（一）、口答解题思路，列出综合算式。
1`少先队员为幼儿园做小红花，6人做96朵，照这样计算，15人做多少朵？
要求15人做多少朵，先要求出
列式是：
2.有一本书210页，小明4天看了60页，照这样计算，看完这本书需要多少天？
要求看完这本书需要多少天，先要求出
列式是：
3.修路工人4天修路92米，照这样计算，6天可以修路多少米？253米路要修多少天？
要求6天可以修多少米，253米路需要修多少天，都是先要求出
列式是：
（二）、出示：木工组4天做了20块小黑板，照这样计算，12天可以做多少块小黑板？做80块小黑板要用多少天？
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