概要：【教学内容】教材第13页复习第1～6题。【教学要求】⒈使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。⒉使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。【教学过程】一、口算⒈出示复习题第1题。⒉指名学生一组一组地口算。⒊说说口算的方法。二、笔算⒈复习题第2题。⑴出示第一组：147÷20147÷21147÷29⑵谁来估计一下它商大约是多少？⑶请同学们算一算这三题，指名板演。⑷集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？想一想，什么情况下我们需要“调商”？⒉复习题的第3题。⑴指名读题。⑵刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讲座了试商和调商的方法，接下来练习第三题。学生独立完成，指名板演。⑶集体订正。三、解决问题复习题第5题。⑴指名读题。⑵学生独立完成。⑶指名汇报。⑷本题解答如下：因为： 168÷24＝7（棵）224÷28＝8（棵
苏教版四年级数学——第一单元 除法 教案10,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com【教学内容】教材第13页复习第1～6题。
【教学要求】
⒈ 使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。
⒉ 使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。
【教学过程】
一、口算
⒈出示复习题第1题。
⒉指名学生一组一组地口算。
⒊说说口算的方法。
二、笔算
⒈复习题第2题。
⑴出示第一组：147÷20
147÷21
147÷29
⑵谁来估计一下它商大约是多少？
⑶请同学们算一算这三题，指名板演。
⑷集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？
想一想，什么情况下我们需要“调商”？
⒉复习题的第3题。
⑴指名读题。
⑵刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讲座了试商和调商的方法，接下来练习第三题。
学生独立完成，指名板演。
⑶集体订正。
三、解决问题
复习题第5题。
⑴指名读题。
⑵学生独立完成。
⑶指名汇报。
⑷本题解答如下：
因为： 168÷24＝7（棵）
224÷28＝8（棵）
162÷27＝6（棵）
所以二班平均每人杆树的棵数多。