概要：四、教学步骤：1、完成练习三十第4题指名读题，其他学生思考，采取小组讨论，汇报结果。2、完成练习三十的第5题3、完成练习三十的第6题4、完成练习三十的第7题鼓励学生几人合作学习测量5、作业6、家庭作业步测从家到学校的距离作业批改：优： 人 良： 人 中： 人 差： 人课后反思：5.整理和复习课题四：本单元的整理和复习2005年 月 日一、教学内容：课本第118页上第1-3题，练习三十一第1-6题。二、教学目标：通过长度单位间的换算与面积单位间的简单换算的对比练习，使学生进一步加深对面积单位和长度单位的认识。三、教学方法：练习法四、教学步骤：（一）、复习1.让学生说一说如何计算一个长方形的面积。2.做下面的题并说一说是怎样想的。5平方分米=( )平方厘米13平方米=( )平方分米（二）、复习步测和目测的概念。1测量地面上较远的两点之间的距离，应该先做什么？在做什么？2.进行步测时需要先知道什么？怎样才能知道。（三）、复习长度单位和面积单位。1.复习长度单位和面积单位的概念。2.复习长度单位和面积单位的进率。（
小学七册数学计划和教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com四、教学步骤：
1、完成练习三十第4题
指名读题，其他学生思考，采取小组讨论，汇报结果。
2、完成练习三十的第5题
3、完成练习三十的第6题
4、完成练习三十的第7题
鼓励学生几人合作学习测量
5、作业
6、家庭作业
步测从家到学校的距离
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
5.整理和复习
课题四：本单元的整理和复习
2005年 月 日
一、教学内容：课本第118页上第1-3题，练习三十一第1-6题。
二、教学目标：通过长度单位间的换算与面积单位间的简单换算的对比练习，使学生进一步加深对面积单位和长度单位的认识。
三、教学方法：练习法
四、教学步骤：
（一）、复习
1.让学生说一说如何计算一个长方形的面积。
2.做下面的题并说一说是怎样想的。
5平方分米=( )平方厘米
13平方米=( )平方分米
（二）、复习步测和目测的概念。
1测量地面上较远的两点之间的距离，应该先做什么？在做什么？
2.进行步测时需要先知道什么？怎样才能知道。
（三）、复习长度单位和面积单位。
1.复习长度单位和面积单位的概念。
2.复习长度单位和面积单位的进率。
（四）、复习长正方形和正方形的面积的计算。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
课题五：本单元的整理和复习
2005年 月 日
一、教学内容：课本第119页上第1-3题，练习三十一第6-9题。
二、教学目标：通过长度单位间的换算与面积单位间的简单换算的对比练习，使学生进一步加深对面积单位和长度单位的认识。
三、教学方法：练习法
四、教学步骤：
（一）、复习
1.小组讨论
让学生互相说一说如何计算一个长方形的面积和周长，它们之间有什么区别。
2.做下面的题并说一说是怎样想的。
5平方分米=( )平方厘米
13平方米=( )平方分米
1公顷＝（ ）平方米
1平方千米＝（ ）平方米＝（ ）公顷
公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是（ ）
（二）、复习步测和目测的概念。
1测量地面上较远的两点之间的距离，应该先做什么？在做什么？
2.进行步测时需要先知道什么？怎样才能知道。
（三）、复习长度单位和面积单位。
1.复习长度单位和面积单位的概念。
2.复习长度单位和面积单位的进率。
（四）、复习长正方形和正方形的面积的计算。
（五）、混合练习
1、做练习三十一的第6题
2、做练习三十一的第7题
3、做练习三十一的第8题
4、做练习三十一的第9题
第六单元：总复习
第一课时：复习亿以内的读写
2005年 月 日
一、复习内容：课本第122页亿以内数的读写（总复习1、2 题。）
二、复习目标：使学生进一步掌握多位数的数位顺序、计数单位、十进制计数法、改写与省略、三、读法和写法，能够正确、熟练的读写亿以内的数。
四、复习重点：亿以内数的读写。
五、教具准备：投影仪、投影片、小黑板。
六、复习过程：
（一）、出示整数数位顺序表。
1、讨论：
（1）整数数位的排列顺序是怎样的？你能从个位起依次说出各个数位吗？
（2）从小到大，学过的计数单位有哪些？为什么叫十进制计数法？
（3）每几个数位是一级？每一级包括哪几个数位？
（ 二）、亿以内的数。
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