概要：（2）出示第二道题。18块月饼平均装在盒里，每盒6块，可以装几盒？提问：①这道题已知什么？求什么？怎样列式？学生回答，教师板书。18 ÷6 = 3（盒）‖ ‖ ‖被除数 商 除数怎样求除数？（ 除数 = 被除数 ÷商）（3）出示第（3）题。把一些月饼平均装在3个盒里，每盒6块，一共有多少块月饼？提问：①这道题已知什么？求什么？怎样列式？学生回答，教师板书。6 × 3 = 18（块）‖ ‖ ‖商 除数 被除数已知商和除数，怎样求被除数？被除数= 商 ×除数练一练，说说你是怎样想的。3、应用除法各部分间的关系，可以进行验算。如何验算2668÷48=464、教学例5：求280÷x=56中的未知数x学生独立解答。5、教学例6。一个数除以48得15，这个数是多少？让学生根据题意列出等式，独立解答。（三）、作业设计。1、独立做下面两题。（1）求x÷31=26中的未知数x（2）450除以什么数得18？2、引导总结。（1）今天我们
小学七册数学计划和教案,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com（2）出示第二道题。
18块月饼平均装在盒里，每盒6块，可以装几盒？
提问：
①这道题已知什么？求什么？怎样列式？
学生回答，教师板书。
18 ÷6 = 3（盒）
‖ ‖ ‖
被除数 商 除数
怎样求除数？（ 除数 = 被除数 ÷商）
（3）出示第（3）题。
把一些月饼平均装在3个盒里，每盒6块，一共有多少块月饼？
提问：
①这道题已知什么？求什么？怎样列式？
学生回答，教师板书。
6 × 3 = 18（块）
‖ ‖ ‖
商 除数 被除数
已知商和除数，怎样求被除数？
被除数= 商 ×除数
练一练，说说你是怎样想的。
3、应用除法各部分间的关系，可以进行验算。
如何验算2668÷48=46
4、教学例5：求280÷x=56中的未知数x
学生独立解答。
5、教学例6。
一个数除以48得15，这个数是多少？
让学生根据题意列出等式，独立解答。
（三）、作业设计。
1、独立做下面两题。
（1）求x÷31=26中的未知数x
（2）450除以什么数得18？
2、引导总结。
（1）今天我们学习了什么？
（2）怎样求被除数？怎样求除数？
（3）利用除法各部分间的关系可以干什么？
（4）验算除法有哪两种方法？
3、课堂练习。
做练习十六的第1、2题。
（四）、作业：
练习十六的第3、4题。
板书设计
除法各部分之间的关系
18 ÷3 = 6（块）
‖ ‖ ‖
被除数 除数 商
被除数 ÷除数=商
被除数= 商 ×除数
除数 = 被除数 ÷商
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
第二课时
2005年 月 日
一、教学内容：教科书第57～58页的练习十六的第5—9题。
二、教学目标：通过练习，使学生进一步掌握乘除法各部分之间的关系，并根据这些关系正确、熟练地计算。
三、教学重点：会利用乘除法之间的关系进行验算。
四、教具准备：投影仪、投影片、口算卡片。
六、教学步骤：
（一）、口算。
25×3 240÷8 2100÷300 86—29
50×6 30÷2 35+27 34×3
13×30 4800÷400 11×600 120÷60
25×40÷10 40÷8×5 1000÷8÷5 18×30
600×5—1000 71×3—13 0×820+59 36×200
（二、求未知数x。
x×84=420 8×x=216 32×x=544 x×76=1672
（三）、列式计算。
1、什么数的62倍是2914？
2、75乘以一个数得3675，这个数是多少？
3、一个数的46倍是1472，求这个数。
4、854与938的和除以14，商是多少？
5、一个数的51倍是612，求这个数。
6、一个数里面有36个240，求这个数。
7、一个数除以55得131，这个数是多少？
（四）、课内外作业。
练习二十三的第5—9题。
作业批改：
优： 人 良： 人 中： 人 差： 人
课后反思：
第三课时
2005年 月 日
一、教学内容：教科书第59～60页例7、例8，练习十七的第1～5题。
二、教学目标：1、使学生初步理解、掌握应用题乘除法各部分之间的关系，列含有未知数x的等式，解答一步乘除法应用题。2、能根据题意找出等量关系列含有未知数x的等式解答一步应用题，提高解题能力。3、培养学生认真审题及灵活运用解题方法的能力。
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