概要:(2)出示第二道题。18块月饼平均装在盒里,每盒6块,可以装几盒?提问:①这道题已知什么?求什么?怎样列式?学生回答,教师板书。18 ÷6 = 3(盒)‖ ‖ ‖被除数 商 除数怎样求除数?( 除数 = 被除数 ÷商)(3)出示第(3)题。把一些月饼平均装在3个盒里,每盒6块,一共有多少块月饼?提问:①这道题已知什么?求什么?怎样列式?学生回答,教师板书。6 × 3 = 18(块)‖ ‖ ‖商 除数 被除数已知商和除数,怎样求被除数?被除数= 商 ×除数练一练,说说你是怎样想的。3、应用除法各部分间的关系,可以进行验算。如何验算2668÷48=464、教学例5:求280÷x=56中的未知数x学生独立解答。5、教学例6。一个数除以48得15,这个数是多少?让学生根据题意列出等式,独立解答。(三)、作业设计。1、独立做下面两题。(1)求x÷31=26中的未知数x(2)450除以什么数得18?2、引导总结。(1)今天我们
小学七册数学计划和教案,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com(2)出示第二道题。
18块月饼平均装在盒里,每盒6块,可以装几盒?
提问:
①这道题已知什么?求什么?怎样列式?
学生回答,教师板书。
18 ÷6 = 3(盒)
‖ ‖ ‖
被除数 商 除数
怎样求除数?( 除数 = 被除数 ÷商)
(3)出示第(3)题。
把一些月饼平均装在3个盒里,每盒6块,一共有多少块月饼?
提问:
①这道题已知什么?求什么?怎样列式?
学生回答,教师板书。
6 × 3 = 18(块)
‖ ‖ ‖
商 除数 被除数
已知商和除数,怎样求被除数?
被除数= 商 ×除数
练一练,说说你是怎样想的。
3、应用除法各部分间的关系,可以进行验算。
如何验算2668÷48=46
4、教学例5:求280÷x=56中的未知数x
学生独立解答。
5、教学例6。
一个数除以48得15,这个数是多少?
让学生根据题意列出等式,独立解答。
(三)、作业设计。
1、独立做下面两题。
(1)求x÷31=26中的未知数x
(2)450除以什么数得18?
2、引导总结。
(1)今天我们学习了什么?
(2)怎样求被除数?怎样求除数?
(3)利用除法各部分间的关系可以干什么?
(4)验算除法有哪两种方法?
3、课堂练习。
做练习十六的第1、2题。
(四)、作业:
练习十六的第3、4题。
板书设计
除法各部分之间的关系
18 ÷3 = 6(块)
‖ ‖ ‖
被除数 除数 商
被除数 ÷除数=商
被除数= 商 ×除数
除数 = 被除数 ÷商
作业批改:
优: 人 良: 人 中: 人 差: 人
课后反思:
第二课时
2005年 月 日
一、教学内容:教科书第57~58页的练习十六的第5—9题。
二、教学目标:通过练习,使学生进一步掌握乘除法各部分之间的关系,并根据这些关系正确、熟练地计算。
三、教学重点:会利用乘除法之间的关系进行验算。
四、教具准备:投影仪、投影片、口算卡片。
六、教学步骤:
(一)、口算。
25×3 240÷8 2100÷300 86—29
50×6 30÷2 35+27 34×3
13×30 4800÷400 11×600 120÷60
25×40÷10 40÷8×5 1000÷8÷5 18×30
600×5—1000 71×3—13 0×820+59 36×200
(二、求未知数x。
x×84=420 8×x=216 32×x=544 x×76=1672
(三)、列式计算。
1、什么数的62倍是2914?
2、75乘以一个数得3675,这个数是多少?
3、一个数的46倍是1472,求这个数。
4、854与938的和除以14,商是多少?
5、一个数的51倍是612,求这个数。
6、一个数里面有36个240,求这个数。
7、一个数除以55得131,这个数是多少?
(四)、课内外作业。
练习二十三的第5—9题。
作业批改:
优: 人 良: 人 中: 人 差: 人
课后反思:
第三课时
2005年 月 日
一、教学内容:教科书第59~60页例7、例8,练习十七的第1~5题。
二、教学目标:1、使学生初步理解、掌握应用题乘除法各部分之间的关系,列含有未知数x的等式,解答一步乘除法应用题。2、能根据题意找出等量关系列含有未知数x的等式解答一步应用题,提高解题能力。3、培养学生认真审题及灵活运用解题方法的能力。
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