小学三年级教案 列表

　乘法的估算 人教版新课标教案　教学内容：　教科书第70页例2，练习十五第4，5，6题。　教学目标：　1、使学生掌握多位数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习课 人教版新课标教案　教学内容：　练习十五中的第7、8、9、10、11、12题。　教学目标：　1、使学生通过训练，体会到... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　多位数乘一位数（不进位）乘法 人教版新课标教案　教学内容：　教科书第74页例1，练习十六第1——4题。　教学目... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　教科书76页例2，练习十七的第1、2、3题。　教学目标：　1、使学生进一步掌握两、三位乘一位数（不连续进位）... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　两、三数乘一位数连续进位的笔算乘法 人教版新课标教案　教学内容：　课本第78页例3，练习十八第1――4题。　教学目标：... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　连续进位乘法 人教版新课标教案　教学内容：　课本79页例4。　教学目标：　1、使学生进一步掌握进位的方法，能正确地进行... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　连续进位乘法练习课 人教版新课标教案　教学内容：　课本P80第2题—第4题，补充练习。　教学目标：　1、使学生进一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　简单的组合（两两组合） 人教版新课标教案　教学内容：　教科书114页例3及“做一做”。　教学目标：　1、通过摆一摆、玩... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一个因数末尾有0的乘法 人教版新课标教案　教学内容:　课本86页例7，练习二十第2――4题。　教学目标：　1、使学生掌握一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　简单的排列（二） 人教版新课标教案　教学内容：　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第九单元的例题2 。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　分数的初步认识 人教版新课标教案　教材简介：　本单元是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　几 分 之 几 人教版新课标教案　教学内容：　教科书第94页~95页。　教学目标：　1、使学生认识几分之几，会读、写几分之... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　分数的简单计算 人教版新课标教案　教学内容：　教科书第99页~100页　教学目标：　1、使学生会计算简单的同分母分数的加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　可能性（一） 人教版新课标教案　教学内容：　教材104~105页　教学目标：　１.使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　认识几分之一 人教版新课标教案　教学内容：　教科书第91~93页。　教学目标：　1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　可能性 人教版新课标教案　教材简介：　本单元内容是学生今后学习概率论的基础，从内容上看共分三个层次：一是事件的发生有... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　可能性（二） 人教版新课标教案　教学内容：　教材P106—107　教学目标：　1、能够列出简单试验所有可能发生的结果... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　可能性（四） 人教版新课标教案　教学内容：　教材P110—111　教学目标：　1、通过练习让学生进一步感受可能性，知... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　可能性（三） 人教版新课标教案　教学内容：　教材P107—109　教学目标：　1、能够列出简单试验所有可能发生的结果... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　实践活动 掷一掷 人教版新课标教案　一、 利用的数学知识　1．组合（两个骰子上的数字之和）　2．事件的确定性和不确定性... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　数学广角 人教版新课标教案　教材简介：　本单元教材是在在已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　3、 使学生能熟练地、正确地计算三位数减三位数。　4、 进一步培养学生的估算能力。　教学过程：　一、 听算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一个因数中间有0的乘法 人教版新课标教案　教学内容：　课本83页例5,84页例6。　教学目标：　1、知道0和任何数相乘得0的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　二、教学目标：　1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题.　教学目标　1,认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学片断一：估计并测量数学书的长、宽、厚。　1、估计活动：　师：请大家估计一下你的数学书的长度、宽度、厚度。注意：不... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　①使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义；　②使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:　新课程人教版数学第五册教材3,4页(例2)　教学目标:　知识与技能:　1,明确分米产生的实际意义.　2,知道分米与... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　说教材：　本节课的课题是毫米的认识，他是“毫米与分米的认识”的第一课时，毫米与分米的认识认识是在学生认识了长度单位米... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、 创设情景，设疑导入　师：同学们以前学过了哪些长度单位？能告诉老师吗 ?　生（齐答）：我们已经学过了... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:　义务教育课程标准实验教材三年级上册第2-3页,例1　教学目标:　1,认识长度单位毫米,初步建立1毫米的长度观念,知... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P11、12吨的认识。　教学目标：　1．知道1吨＝1000千克... [ 详细介绍 ] 日期：10-14