• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 人教版三年级数学——乘法的估算

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8756

    概要:乘法的估算 人教版新课标教案教学内容:教科书第70页例2,练习十五第4,5,6题。教学目标:1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能正确地进行估算。2、使学生认识到估算的价值。3、 培养学生估算的意识和能力。重点难点:1、 掌握估算的方法。2、 培养估算的意识和能力。教学过程:一、提出问题。1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。内容:邮局邮票出售处,有的邮票一枚80分,有的邮票一枚60 分。百货商店鞋柜,一双旅游鞋78元,一双皮鞋164元。电影院售票处:日场一张电影票15元,夜场一张电影票20元。小袋鼠蹦跳一次约2米,小袋鼠蹦跳33次。文具商店柜台,每合 图钉120个,每包日记本25本。2、出示教科书第70页例2主题图:三年级一班29个同学去参观航天航空展览,门票每张8元。请学生提出问题,老师在学生提出问题的基础上,补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗?二、尝试解决。1、教师先请学生猜一猜带250元够不够?再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢?看看小精灵是怎么

    人教版三年级数学——乘法的估算,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      乘法的估算 人教版新课标教案

      教学内容:

      教科书第70页例2,练习十五第4,5,6题。

      教学目标:

      1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能正确地进行估算。

      2、使学生认识到估算的价值。

      3、 培养学生估算的意识和能力。

      重点难点:

      1、 掌握估算的方法。

      2、 培养估算的意识和能力。

      教学过程:

      一、提出问题。

      1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。

      内容:邮局邮票出售处,有的邮票一枚80分,有的邮票一枚60 分。

      百货商店鞋柜,一双旅游鞋78元,一双皮鞋164元。

      电影院售票处:日场一张电影票15元,夜场一张电影票20元。

      小袋鼠蹦跳一次约2米,小袋鼠蹦跳33次。

      文具商店柜台,每合 图钉120个,每包日记本25本。

      2、出示教科书第70页例2主题图:

      三年级一班29个同学去参观航天航空展览,门票每张8元。

      请学生提出问题,老师在学生提出问题的基础上,补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗?

      二、尝试解决。

      1、教师先请学生猜一猜带250元够不够?再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢?看看小精灵是怎么说的?

      2、怎么才能知道8×29大约是多少呢?能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题。

      3、启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。我们可以把29看成最接近的整十数来估算。

      4、因为8×30﹦240,所以8×29的积比较接近240。我们可以列成8×29≈240。再由小精灵介绍约等号。

      可见带250元够买门票。

      三、拓展引伸

      估计下列几道乘法算式的积大约是多少?

      32×6      49×5     218×4      581×2

      组织学生小组讨论,然后全班交流,说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时,只要看成最接近的整百数既可。

      四、巩固练习。

      1、完成教科书第70页“做一做“中的4道题。先由学生独立计算,然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。

      2、教科书第4题,让学生独立完成。

      3、同上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题,让学生估算结果,找出答案。

      4、请学生举出几个日常生活中的例子。

      五、全课小结

      1、这节课开头我们碰到了什么问题。是怎么用数学的方法来解决的?
     


    Tag:小学三年级教案小学三年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学三年级教案