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  • 人教版三年级数学——几分之几

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8195

    概要:几 分 之 几 人教版新课标教案教学内容:教科书第94页~95页。教学目标:1、使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备:正方形纸,彩纸条教学过程:我们已经认识了几分之一的分数,大家还想再认识其他的分数吗?揭示课题板书:几分之几。一、教学例41、学生小组合作,每个学生将一张正方形纸平均分成4份,根据自己的意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。2、 全班交流让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。3、 引导学生讨论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。二、教学例51、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份;2、把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?板书:

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      几 分 之 几 人教版新课标教案

      教学内容:

      教科书第94页~95页。

      教学目标:

      1、使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。

      2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

      3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。

      教具、学具准备:

      正方形纸,彩纸条

      教学过程:

      我们已经认识了几分之一的分数,大家还想再认识其他的分数吗?揭示课题板书:几分之几。

      一、教学例4

      1、学生小组合作,每个学生将一张正方形纸平均分成4份,根据自己的意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。

      2、 全班交流

      让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

      3、 引导学生讨论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。

      二、教学例5

      1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份;

      2、把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?

      板书:1/10

      把1条彩纸平均分成10分,2份是它的几分之几?

      板书:2/10

      3份是它的几分之几?

      ……

      让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

      3、小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

      4、让学生再说出一些其他分数。

      5、认识分数各部分的名称。

      6、完成教科书第94页的“做一做”第1题。

      三、教学例6

      1、出示例6第一组图2/5和3/5;

      1)猜想:哪个分数大一些?

      2)让学生同桌一级,分别在长方形纸上涂色表示出2/5和3/5,再把它们放在一起进行比较。

      3)演示2/5和3/5比较重叠过程,让学生直观感受。

      2、出示例6第二组图

      让学生独立探究、完成6/6和5/5的比较,再跟小组的同学说一说是怎样比较的?

      3、小组讨论,通过上面两组数的比较,你发现了什么?师生共同小组同分母分数比较大小的基本方法。

      4、完成教科书第95页“做一做”第2题。

      四、作业:

      教科书第97页第4、5、6题。

      五、课堂小结:

      这节课你学到了哪些知识?

      1、 认识了几分之几这样的分数。

      2、 知道了分数的各部分名称:分数线、分子和分母。
     


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