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教学内容 教科书第70页的内容,练习十的第1、2题。 教具、学具准备 口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片。 教学设计... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
设计说明: 《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成,并且通过一图四式的练习,初步认识了加减法的含义和加减... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
单元目标: 1、 初步知道怎样进行比较,初步了解直接比较的思维方法。 2、 能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最(长... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
8、9的加减法 教学内容 第56、57页的内容,练习八的第7、8、9题。 教具、学具准备 课件、圆片(7个红的、2个白的);... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
加减混合 教学目标 1.使学生掌握加减混合运算的计算方法,理解加减混合所表示的意义,能正确计算。 2.培养学生观察、比... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级上册)第47页及练习七第13、14题。 教具准备:课件、展... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
第58页的用数学教学设计 教学内容:教科书第58页的“用数学”。 教学重点、难点:引导学生通过分析数量关系选择正确的计... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
8和9的认识及加减法。 1.18、9的认识。 (1)数数和认数8和9。教科书第53页,与6、7的认识相同,由“热爱自然、保护环... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的:1、通过实际探索和实验,更好地理解和掌握10以内加法和减法。 2、熟练根据数的组成填出未知加数 3、通过游戏形... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
6、7的认识及加减法。 1.16、7的认识。 (1)数数和认数6和7。教科书第42页,与1~5的认识相同,由打扫教室卫生的主题... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:图画式应用题 教学重难点:熟练口算10以内加减法,能正确解答生活中的简单问题 教学准备:课件或挂图 一、引... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容 教科书第91~93页。 教具、学具准备 实物钟表、实物投影、微机课件;学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:用数学 教学准备:课件 思维训练:初步感觉数学与日常生活的紧密联系,体验学数学用数学的乐趣 一、创设情境... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
有关6、7的数数和认数教学设计 教学内容:教科书第42页有关6、7的数数和认数。 教学过程: 一、创设情境 在电脑上出... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
《数学乐园》教学预案 教学过程: 一、闯迷宫 1.激趣。 师:同学们,认识他们吗?(CAI播放1~9九个数字娃娃的小动... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)一年级下册68—69页例1、例2,70页“想想做做”1—4题。... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容 教科书第46页、第57页、第87页“生活中的数”。 教具、学具准备 多媒体课件、数学卡片、学具盒中的数字、算式... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:分类(单一标准) 第38页的内容 完成相应的做一做及第40页的第1--3题 教学要求: 1、引导学生观察商场实物的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学要求: 1、 在具体场景里体会上下、前后的位置关系,能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 2、 能按上下、前后的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学目标: 1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数,理解10以内每个数的具体含义,会读、会写0—10各数。 ... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学目标: 观察、活动、交流,初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。 二、教学过程: (一) 创设情... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学目标: 1、 理解0的具体含义,会读、写0。 2、 掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序。 二、教学过程:... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容 教科书第78页和第79页 教具、学具准备 小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。 教学设计 谈... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、 教学目标: 1、 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感。 2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合,对10的数... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:分类(不同的标准) 教学要求: 1、通过学习,让学生选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知不同标... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教具:有关水果店、鞋店、电脑市场、服装店的情景照片;课件(能控制图片,音乐,及其他题目的展示);货柜台及物品(水果类... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学重点:学会对物体进行分类的方法。 教学难点:能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 教具学具:课件,水果类、饮... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容 教科书第38页的内容。 教具、学具准备 电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。 教学设计 从生活中引入分类,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一教学内容 分类 教具、学具准备 铅笔一捆(14根),铅笔分类图,电脑课件。 铅笔(同桌一捆),实物卡片(水果、花... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教科书第38页的内容,练习六的第1~3题。 教学重点、难点:学会对物体进行分类的方法。 教具、学具准备: 1... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:义务教育课程标准实验教科书第64~65页及练习九第1~3题。 教学重难点:全面掌握10的组成。 德育渗透:培养学... [ 详细介绍 ] 日期:10-14