小学一年级教案 列表

　教学内容　教科书第70页的内容，练习十的第1、2题。　教具、学具准备　口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片。　教学设计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　设计说明：　《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元目标：　1、 初步知道怎样进行比较，初步了解直接比较的思维方法。　2、 能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最（长... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　8、9的加减法　教学内容　第56、57页的内容，练习八的第7、8、9题。　教具、学具准备　课件、圆片（7个红的、2个白的）；... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　加减混合　教学目标　1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。　2.培养学生观察、比... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级上册)第47页及练习七第13、14题。　教具准备：课件、展... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第58页的用数学教学设计　教学内容：教科书第58页的“用数学”。　教学重点、难点：引导学生通过分析数量关系选择正确的计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　8和9的认识及加减法。　1.18、9的认识。　（1）数数和认数8和9。教科书第53页，与6、7的认识相同，由“热爱自然、保护环... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。　2、熟练根据数的组成填出未知加数　3、通过游戏形... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　6、7的认识及加减法。　1.16、7的认识。　（1）数数和认数6和7。教科书第42页，与1～5的认识相同，由打扫教室卫生的主题... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：图画式应用题　教学重难点：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题　教学准备：课件或挂图　一、引... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第91～93页。　教具、学具准备　实物钟表、实物投影、微机课件；学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：用数学　教学准备：课件　思维训练：初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣　一、创设情境... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　有关6、7的数数和认数教学设计　教学内容：教科书第42页有关6、7的数数和认数。　教学过程：　一、创设情境　在电脑上出... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　《数学乐园》教学预案　教学过程：　一、闯迷宫　1．激趣。　师：同学们，认识他们吗？（CAI播放1～9九个数字娃娃的小动... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏教版）一年级下册68—69页例1、例2，70页“想想做做”1—4题。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第46页、第57页、第87页“生活中的数”。　教具、学具准备　多媒体课件、数学卡片、学具盒中的数字、算式... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：分类（单一标准） 第38页的内容　完成相应的做一做及第40页的第1--3题　教学要求：　1、引导学生观察商场实物的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　1、 在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。　2、 能按上下、前后的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。　二、教学过程：　（一） 创设情... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1、 理解0的具体含义，会读、写0。　2、 掌握0—5的顺序，加深认识数的排列顺序。　二、教学过程：... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第78页和第79页　教具、学具准备　小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。　教学设计　谈... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、 教学目标：　1、 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。　2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：分类（不同的标准）　教学要求：　1、通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教具：有关水果店、鞋店、电脑市场、服装店的情景照片；课件（能控制图片，音乐，及其他题目的展示）；货柜台及物品（水果类... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学重点：学会对物体进行分类的方法。　教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。　教具学具：课件，水果类、饮... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第38页的内容。　教具、学具准备　电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。　教学设计　从生活中引入分类，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一教学内容　分类　教具、学具准备　铅笔一捆（14根），铅笔分类图，电脑课件。　铅笔（同桌一捆），实物卡片（水果、花... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第38页的内容，练习六的第1～3题。　教学重点、难点：学会对物体进行分类的方法。　教具、学具准备：　1... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教科书第64～65页及练习九第1～3题。　教学重难点：全面掌握10的组成。　德育渗透：培养学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14