小学一年级教案 列表

　10的认识和加减法　除主题图换成了和平广场放和平鸽与原来不同外，其它方面与义务教材相同。　3.110的认识。　（1）数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。　2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。　2.让学生在数物体的过程中认识... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。　2.引导学生观... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。　2.通过观察、操作，使学生初步感知立体... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。　2.能力目标：... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。　2.培养学生积极参与数学... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

教学目标1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

教学目标1．组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法，使学生体会数学就在身边。2．让学生经历十几减9的计算过程，允许不同... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

教学目标1．让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2．让学生通过小组... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。　2.在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所学... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.以生活中有关“左、右”的真实情境使学生认识“左、右”的基本含义。　2.使学生初步会用“左、右”描述物体的... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。　2.能确定物体前后、左右... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标　1.使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。　2.使学生形成辩别一定的空间方位能力。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：　1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。　2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：　1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。　2、经历探索两位数减一位数退位减... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。　教学重点：... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第34─37页。　学情分析　本节课是继认识《物... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学内容：教科书第56、57页及做一做　教学要求：　1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：　1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加各种方法；通过比较，使学生体验比较简便... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。　2、通过动手操作，使学生直观... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　一、1.我们先来做手指谣吧，准备好，速度快一点　拍拍手做游戏、几和几组成4。　《拍手算数》4可以分成1和3,1和3组成4　2... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　一、游戏导入　同学们喜欢玩游戏吗？那我们就来玩一个猜猜看的游戏。（出图）每个图形下面都藏着一幅图，看看哪个聪明的小朋... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标 :　1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。　2.使学生初步认识条... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　[教学目标]　1.结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。　2.在认识... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　[教学目标]　1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标 :　1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法；　2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力；... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目的　1、通过观察训练，让学生明白观察不仅仅是用眼看，而应多感官参与。　2、遇上不懂“写什么”时，多用心感受生活... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　[教学目标]　1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。　2能按左右的方位要求处理日常生活... [ 详细介绍 ] 日期：11-27

　教学目标：学习两位数减一位数的口算（退位）　教学准备：多媒体教室、课件、小棒（24根）　教学过程：　活动一　1、请看... [ 详细介绍 ] 日期：11-27