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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。 教学目标: 1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教科书第2、3页 教学目标: 1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学过程: 一、 复现学过的生字 1. 小朋友们,看!生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。 (菜 园 豆 角 萝 卜... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课时数 第15课时 教学内容 教材72页 教学目标 1、 使学生初步理解连加的含义。 2、 正确地掌握10以内连加的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生在游戏中认识左和右,体会左、右的相对性。能正确、迅速地辨别左和右。 2.不断在实践活动中充分体验,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的: 1、通过生动有趣的活动,让学生感知100有多少,知道100比以前学的20多得多,同时让学生动手数数量为100的物体,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出100以内的数;小组合作,探索用自己喜欢... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
第一周:把知识点按照单元复习一遍。 1、第一单元:“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”、“认数(0-10)... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程,使学生体会数是数出来的。 2.让学生在数物体的过程中认... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
在这节课的教学中我将主题画放大让学生观察画上有什么,再引导学生数出画上的人和物,突出它们的数量都是1。还让学生说一说教... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上)第82~83页。 教学要求: 1.通过生动有趣的“数学乐园”的活动,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
学习对象的分析: 小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,好动,喜欢自己感兴趣的事物,童话故事。学生的学习要通过大量... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的 1.使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形。 2.使学生初步建... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.通过创设情境,激发学生的学习热情并乐于探究. 2.通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
三维目标 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: (一)情感、态度、价值观: 1.感受童谣的音韵美; 2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 (二)知... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、 引入 师: 小猴贝贝带着小伙伴们来给大家拜年了。 媒体呈现一幅画面:一棵桃树下,一群猴子在玩耍。 师: 大家一... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。 2.使学生初步认识条形统计... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.通过学习数据整理,感知数学在生活中的作用。 2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、学生通过观察、操作、实验、猜测等活动发现最简单图形变化规律,并创造出有规律的图案。 2、培养学生初步... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第98页。 教学案例 师:说一个你最喜欢的100以内的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教科书第31-33页 教学目标: 1、 学生在以有知识的基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
[案例] 师:小猴摆了个水果摊,生意可好了,你看他又只剩一盒桃和3 个桃了。这时,小兔走了过来,看见又大又红的桃,就想买... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、课前谈话 师:我们以前认识过哪些数? 生1:我们认识过0到20这些数。 师:谁能从0数到20? 生2:0,1,2,3,…... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、理念设计 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。十几... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
二、探索方法,解决问题 1、创设情境 电脑演示,教师讲述“星期六那天是小白兔的生日,小白兔要请13位客人,所以小白兔准... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容: 义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”,P81“想想做做”的部分习题。 教学目的: 1、 经历... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.通过观察、操作,使学生体会常见平面图形的特征,能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2.通过... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学内容: 100以内数的认识的练习课,以32页第2题为主进行练习。 二、教学目的: 1.巩固100以内数数,读数和写... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
100以内数的认识 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》(一年级下册)第31~33页“100以内数的认识”。 教... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
数学乐园A 教学内容 教科书第82、83页。 教具、学具准备 铃鼓、信箱、小球、筐子、卡片、数字迷宫图、方格图、小旗。... [ 详细介绍 ] 日期:10-14