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  • 整十数加减整十数 教学设计资料

    时间:11-27 22:13:28来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8139

    概要:教学目标 :1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法;2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力;3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。教学重、难点:、1 、理解整十数加减的计算原理;2 、掌握整十数加减的计算方法。教学过程:一、激趣导入:温暖的春天来到了,鲜花已盛开,我想公园里一定很美,你们想不想去逛公园?(生回答)不过事先可说好,除了脚印,请你什么都不要留下;除了记忆和照片,请你什么都别带走。做一个讲公德、保护环境的好孩子。老师相信你们一定能做到,对不对?(生回答)二、探究新知1 、创设情景,导入新课瞧,公园到了。知道吗,买门票不用花钱,只要做对一道题,就可以进去了。(卡片)以开火车的方式进行(生口答)同学们可真棒,都做对了。注意,要跟上队伍,注意安全呐!仔细观察,刚进门,你都看到了什么?(多媒体展示:假山、鲜花、游人)这么多盆五颜六色的鲜花你们喜欢吗?( 1 )看图提问列式:不要只欣赏,动脑想一想,你能提出一个问题吗?(出示图)(红花和黄花一共有多少盆?紫花还剩多少盆?)你

    整十数加减整十数 教学设计资料,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标 :

      1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法;

      2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力;

      3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。

      教学重、难点:、

      1 、理解整十数加减的计算原理;

      2 、掌握整十数加减的计算方法。

      教学过程:

      一、激趣导入:

      温暖的春天来到了,鲜花已盛开,我想公园里一定很美,你们想不想去逛公园?(生回答)不过事先可说好,除了脚印,请你什么都不要留下;除了记忆和照片,请你什么都别带走。做一个讲公德、保护环境的好孩子。老师相信你们一定能做到,对不对?(生回答)

      二、探究新知

      1 、创设情景,导入新课

      瞧,公园到了。知道吗,买门票不用花钱,只要做对一道题,就可以进去了。(卡片)以开火车的方式进行(生口答)

      同学们可真棒,都做对了。注意,要跟上队伍,注意安全呐!

      仔细观察,刚进门,你都看到了什么?(多媒体展示:假山、鲜花、游人)这么多盆五颜六色的鲜花你们喜欢吗?

      ( 1 )看图提问列式:不要只欣赏,动脑想一想,你能提出一个问题吗?(出示图)(红花和黄花一共有多少盆?紫花还剩多少盆?)你能用我们学过的知识来帮助解决这两个问题吗?该怎样分析呢?列式(板: 10+20 30 — 10 )这就是我们这节课要学习的内容(板书课题:《整十数加减整十数》)

      ( 2 )探讨计算方法:

      这两道题该怎样算呢?请同学们分组讨论一下(生分组讨论,师巡视引导启发)

      汇报交流:(生说计算方法)(表扬、奖励声音响、积极主动)

      2 、反馈练习:做一做

      观赏完鲜花,咱们去买两个气球吧!(画)呀,球上有两道题,谁算对了,气球就送给谁,有信心做对吗?(生独立解答,可以拿出小棒摆一摆,算一算)

      汇报交流:( 30+40=70 , 70 — 40=30 )是聪明、爱动脑筋的孩子,气球送给他。

      三、巩固新知

      1 、到猴山了,看小猴子多可爱呀!买一些送给小猴子吃,好不好?一定在工作人员许可下才能喂动物,要爱护小动物。我先买 40 个,担心不够,又买了 20 个,你知道我一共买了多少个?( 40+20 ),为什么?喂完了猴子,结果还剩下 20 个,你知道喂给猴子多少个?( 60 — 20 ),为什么?

      2 、从猴山下来感觉累了吧?你闻到香味了吗?看哪,是苹果!(出示)谁想吃就来摘吧,不过得算对题,说出算法,苹果才归你。

      3+2 4+5 6 — 4

      30+20 40+50 60 — 40

      上、下两道题有什么不同之处?

      3 、前面是小熊的家了,可它只欢迎认真做题、聪明好的孩子,快做对题去小熊家参观,做客。(出示,口头正确即可)

      四、拓展延伸,联系自己

      该回家了,快查查咱们人数够不够,男生 20 人,女生 30 人,一共应该是多少人?( 20+30=50 人)有 10 个人刚才请假先走了,现在应该有多少人?( 50 — 10=40 )别忘了,还有带队的两位老师呢?

      五、课堂小结

      你们在公园玩得开心吗?都有哪些收获?(整十数加减整十数、保护环境、爱护动物……)只要爱观察,爱动脑,你会发现,身边处处有数学,你每天都能学得开心,玩得快乐!


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