概要：和区别，提高简单作图的能力。2．使学生进一步掌握关于三角形内角和的计算，进一步培养学生的判断、推理能力和空间观念。学具准备：每人准备一副七巧板。教学过程：一、揭示课题前一单元我们刚刚学习了三角形、平行四边形和梯形的有关知识。今天这节课我们要对这些平面图形的知识作一个系统的复习。(板书课题)通过复习，要进一步认识这些平面图形的特征，掌握它们的概念，并能应用概念进行分析、判断；能区别一种图形里不同的特殊情况；进一步掌握一些简单的作图方法，正确地按要求画图；还要能熟练地运用三角形的内角和求未知角的度数。二、复习平面图形1．线段、射线和直线。提问：线段有什么特点?(画线段)射线是怎样得到的?(画射线)直线呢?(画直线)想一想：线段、射线和直线有什么不同? 请大家在练习本上点两点，过这两点画一条直线。 再在练习本上点一点，从这一点起画一条射线。提问：过两点可以画几条直线?从一点起可以画几条射线?2．角。提问：怎样的图形叫做角?(画角)谁来说一说下面分别是什么角，各有什么特征?让学生口答期末复习第9题的(2)、(3)题
和区别，提高简单作图的能力。
2．使学生进一步掌握关于三角形内角和的计算，进一步培养学生的判断、推理能力和空间观念。
学具准备：每人准备一副七巧板。
教学过程：
一、揭示课题
前一单元我们刚刚学习了三角形、平行四边形和梯形的有关知识。今天这节课我们要对这些平面图形的知识作一个系统的复习。(板书课题)
通过复习，要进一步认识这些平面图形的特征，掌握它们的概念，并能应用概念进行分析、判断；能区别一种图形里不同的特殊情况；进一步掌握一些简单的作图方法，正确地按要求画图；还要能熟练地运用三角形的内角和求未知角的度数。
二、复习平面图形
1．线段、射线和直线。
提问：线段有什么特点?(画线段)射线是怎样得到的?(画射线)直线呢?(画直线)
想一想：线段、射线和直线有什么不同? 请大家在练习本上点两点，过这两点画一条直线。 再在练习本上点一点，从这一点起画一条射线。
提问：过两点可以画几条直线?从一点起可以画几条射线?
2．角。
提问：怎样的图形叫做角?(画角)谁来说一说下面分别是什么角，各有什么特征?
让学生口答期末复习第9题的(2)、(3)题。
3．垂直和平行。
请大家说一说，下面哪组的两条直线互相垂直，哪组的两条直 线互相平行，为什么?
4．三角形和四边形。
(1)请大家看下面的图形，说一说它们的名称和每个三角形
的特点
提问：等腰三角形至少有几条边相等?几个角相等?等边三角形几条边相等?几个角相等?
追问：等边三角形也是等腰三角形吗?为什么?
提问：三角形的内角和是多少?直角三角形、等腰三角形中，至少知道几个角的度数，就能求出未知角的度数呢?为什么?等边三角形的各个角是多少度?
(2)你能说出下面图形的特点吗?每个图里的字母各表示什么?
提问：长方形和正方形都是特殊的平行四边形吗?为什么?正方形是特殊的长方形吗?为什么?平行四边形是特殊的梯形吗?为什么不是?
(3)请你从七巧板里拿出一个三角形，举起来给老师看一看；拿出一个平行四边形，也举起来给老师看一看。你能用七巧板里的几块拼一个梯形吗?试试看。
5．综合练习。
(1)做期末复习第10题。学生做在书上。集体订正时，让学生说说自己判断的理由。
(2)做期末复习第11题。
让学生把第(1)题画在书上。老师巡视指导。
小黑板出示第(3)题。指名板演，其余学生画在书上。
追问：三角形、平行四边形和梯形的高都与它们的底有什么关 系?
三、课堂小结
这堂课复习了哪些内容?请你说一说年、月、日之间的进率。你能分别说一说三角形、平行四边形和梯形的特点吗?
四、课堂作业
(1)分别画垂线和平行线。
(2)画一个55的角。
(3)期末复习第12题。
(五)应用题的复习
教学内容：教材第145页期末复习第13-16题。
教学要求：
使学生进一步认识本册教材里学过的应用题及其结构，加深理解对这些应用题数量关系的理解，认识一些应用题之间的联系和区别，能比较熟练地分析推理并正确地解答应用题，提高解答应用题的能力。
教学过程：
一、揭示课题
本学期我们学习了三步计算的应用题。这节课，我们复习本学期学过的应用题。(板书课题)通过复习，要进一步认识本册教材里的应用题的特点，更加熟练地分析应用题的数量关系，正确地确定要先算的中间问题，进一步认识一些应用题之间的联系和区别，能正确地解答本学期学过的应用题。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] 下一页