概要：教学内容：教材第100、101页例l和"练一练"，练习二十第1、2题。教学要求：1．使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理。2．使学·生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的计表。3．培养学生的观察和分析能力。教学过程：一、引人课题在工农业生产和日常生活中，经常要统计一些数。例如，一个织布厂在一年中每月织布多少米，全年一共织布多少米，平均每月织布多少米，我们需要把它们统计出来。一个村或一条街道上有多少户人家，每户有多少人，全村或者全街道一共有多少人，有时候也需要进行统计。要能正确地进行统计，就需要学习一些统计知识。从今天起我们开始学习简单的统计。(板书单元名称)为了学好统计知识，我们首先学习简单的数据整理。(板书课题)二、教学新课1．投影出示例1。提问：为什么要收集这些数据?表中的数据对反映情况来看有什么缺点?指出：为了了解四一班同学对球类的喜爱情况，更好地组织球类活动，而收集了这些数据，但从表中，尚不易看出同学们最喜爱哪一种球类，因此需要把这些数据分类、整理，
简单的数据整理(1),标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：教材第100、101页例l和"练一练"，练习二十第1、2题。
教学要求：
1．使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理。
2．使学·生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的计表。
3．培养学生的观察和分析能力。
教学过程：
一、引人课题
在工农业生产和日常生活中，经常要统计一些数。例如，一个织布厂在一年中每月织布多少米，全年一共织布多少米，平均每月织布多少米，我们需要把它们统计出来。一个村或一条街道上有多少户人家，每户有多少人，全村或者全街道一共有多少人，有时候也需要进行统计。要能正确地进行统计，就需要学习一些统计知识。从今天起我们开始学习简单的统计。(板书单元名称)为了学好统计知识，我们首先学习简单的数据整理。(板书课题)
二、教学新课
1．投影出示例1。
提问：为什么要收集这些数据?表中的数据对反映情况来看有什么缺点?
指出：为了了解四一班同学对球类的喜爱情况，更好地组织球类活动，而收集了这些数据，但从表中，尚不易看出同学们最喜爱哪一种球类，因此需要把这些数据分类、整理，绘制成统计表进行分析。
2．学习数据整理的方法。
(1)提问：表中数据分为哪几类?用什么方法整理数据?
指出：从表中得知把数据分为乒乓球、羽毛球和足球三类。(板书)用划"正"法整理乒乓球、羽毛球和足球的数据。
教师边讲边板书，指导学生用划"正"法整理1-10号同学喜爱球类的情况。
乒乓球 正 ￣
羽毛球 ￣
足 球 下
指名一学生板演整理11～20号同学喜爱球类的情况，其他同
学自己划"正"字整理数据。
指名另一学生板演完数据整理情况，其他同学继续划"正"字
整理。
乒乓球 正正正
羽毛球 正 ￣
足 球 正 正
提问：谁来说一说我们刚才是怎样整理数据的?
指出：我们通常用划"正"法整理数据，看着收集到的同学喜爱球类的情况，逐个地在相应的球类后面划"正"字，以免遗失数据。
(2)算出喜爱每一种球类的人数。(教师板书：19人，6人，10人)
(3)绘制统计表。
投影出示一张完整的统计表。
提问：请同学们观察一下，这张统计表由哪几部分构成?
教师边板书边指导学生编制统计表，先确定将统计表分成项目和人数两栏，再将项目分成三类。然后用直尺画出表格，填写栏名；并在表格的上面写明统计表的名称和日期，再把各类数据填好
(如下表)。
四(1)班同学最喜爱的球类活动统计表
项 目合 计乒乓球羽毛球足 球
人 数 3519610
3．观察、分析统计表。
提问：根据表中的数据，大家明白了什么?
说明：
(1)有19人喜爱打乒乓球，有6人喜爱打羽毛球，有10人喜爱踢足球。
(2)四(1)班同学最喜欢打乒乓球，喜欢打羽毛球的人较少。
(3)让大家分析，在四(1)班组织哪种球比赛，最受欢迎。
4．说明：上述统计表还可以制成竖式的，投影出示并让学生观察。
四(1)班同学最喜爱的球类活动统计表
年 月
项目人数
合计35
乒乓球19
羽毛球6
足球10
5．小结：
(1)怎样进行数据整理?
(2)制一张统计表注意哪些问题?
指出：我们通常用划"正"法整理数据，为了不使数据遗失要按顺序逐个整理，然后编制统计表。一张统计表，表格内要写明栏目、数据，表格外要写上名称、制表日期，必要时还要注上单位名称。