概要：三、巩固练习做"练一练"。让学生齐声读题，然后填在课本上。指名学生口答，集体校对。看表回答下面的三个问题。四、课堂小结这节课，我们学习了简单的数据整理的方法，并把整理的数据制成统计表，使数据整理的结果表示得更加形象具体。五、布置作业课堂作业：练习二十第1题。要求学生填在课本上，并相互检查结果。家庭作业：练习二十第2题。(二)简单的数据整理练习教学内容：教材第102、103页练习二十第3～6题。教学要求：1．使学生进一步学会用划"正"字的方法收集数据，并能在简单的统计表里表示出来，进一步学会看简单的统计表，并能在教师的指导下绘制简单的统计表。2．进一步培养学生的实践操作能力，在实践过程中培养学生相互协作的精神。学具准备：学生每人准备硬币一枚教学过程：一、基本练习1．揭示课题。我们已经初步学习了简单的数据整理，初步认识了简单的统计表。今天这一节课，我们来做一些练习。2．练习二十第3题。投影出示。让学生先把表格填写完整，再回答问题。指名学生口答，并说一说怎么想的，其余学生校
简单的数据整理(1),标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com三、巩固练习
做"练一练"。
让学生齐声读题，然后填在课本上。
指名学生口答，集体校对。
看表回答下面的三个问题。
四、课堂小结
这节课，我们学习了简单的数据整理的方法，并把整理的数据制成统计表，使数据整理的结果表示得更加形象具体。
五、布置作业
课堂作业：练习二十第1题。要求学生填在课本上，并相互检查结果。
家庭作业：练习二十第2题。
(二)简单的数据整理练习
教学内容：教材第102、103页练习二十第3～6题。
教学要求：
1．使学生进一步学会用划"正"字的方法收集数据，并能在简单的统计表里表示出来，进一步学会看简单的统计表，并能在教师的指导下绘制简单的统计表。
2．进一步培养学生的实践操作能力，在实践过程中培养学生相互协作的精神。
学具准备：学生每人准备硬币一枚
教学过程：
一、基本练习
1．揭示课题。
我们已经初步学习了简单的数据整理，初步认识了简单的统计表。今天这一节课，我们来做一些练习。
2．练习二十第3题。
投影出示。
让学生先把表格填写完整，再回答问题。
指名学生口答，并说一说怎么想的，其余学生校对。
3．练习二十第4题。
投影出示。 -
提问：每个口表示什么?三年中各有多少游客?
让学生把每年算出的游客人数填在统计表中，指名一人填写投影片上。
指名回答第(1)个问题。
让学生讨论第(2)个问题，并说明估计的理由。
二、综合练习
做练习二十第6题。
1．投影出示题目，要求两人合作，一人从离桌面约30厘米的高度落下硬币，一人用划"正"字的方法来统计是"1角"字向上，还是图案向上，共20次。
2．把统计的数据制成简单的统计表。
让学生把统计结果填在课本上。
提问：你从统计结果中，看出了什么，有什么想法?
三、课堂练习
练习二十第5题。
1．讨论：
(1)如何收集、整理数据?
(2)怎样绘制简单的统计表?
2．说明：让全班同学一个一个轮着出来汇报看课外读物的本数，大家用划"正"法记录数据，并绘制成简单的统计表。
3．看表中数据，明白了什么?
四、课堂小结
说一说今天这堂课学到了些什么?
(三)简单的数据整理(2)
教学内容：教材第104、105页例2和"练一练"，练习二十第l题。
教学要求：
1．使学生初步学会把原始数据分段整理的方法。
2．使学生进一步学习编制简单统计表的方法，进一步掌握看统计表分析问题。
3．进一步培养学生观察、分析和动手操作的能力。
教学过程：
一、引入新课
我们已经学习了数据分类、整理的方法，今天继续学习简单的数据整理，(板书课题)学会怎样把收集到的数据分段整理，绘制成简单的统计表。
二、教学新课
1．出示例2。
2．提问：根据这张记分单，你能不能很快地看出某报社这次环保知识竞赛的成绩大多数在什么范围?
指出：从这张记分单中很难看出某报社这次环保知识竞赛成绩总的状况，也说明不了什么问题，如果按照一定的顺序和范围把这些成绩进行整理后，就能清楚地看出这次环保知识竞赛成绩的总的状况。怎么整理呢?
3．学习整理数据的方法。(教师边讲边板书示范)
(1)找出原始数据的范围。从记分单中看出最高分是100分，最低分是55分。
(2)根据统计的需要，把数据的范围划分成几段。把分段情况按一定顺序排列后，再用划"正"字的方法整理各段中的数据。在这里我们可以把某报社环保知识竞赛的成绩划分为以下几段：