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教学目标: 1、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程,理解并掌握加法交换律和结合律,初步感知加法运算律的价值,发展... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、通过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。2、掌握量... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 知识与技能:1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。 2、联系实际生活,让学生体会统计的功能。 3... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、知识与技能:通过实践活动,使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、知识与技能:使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.使学生认识角的分类,掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同的... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的: 让学生学会乘法估算方法,并会根据实际情况选择估算方法 教学用具:投影仪 教学过程: 一、新授 1、教... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第8l一83页例1、例2和“练一练”,练习十七第1—4题。 教学要求: 1.使学生初步理解和掌握乘法交换... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、进一步掌握让学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。 2、能正确、熟练地口算... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、进一步培养学生的计算... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。 教学重点:正确解答应用题。 教学难点:... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法 2、口算、笔算交互进行,培养学生自主解决问题的能力 教学... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:●使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。●尝试用简洁的语言表达积的变... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.巩固商是两位数除法的计算方法; 2.进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习; 3.培养学生用所学知... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:●使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法,并能正确熟练地进行运算。●使学生进一步理解关于两位数相乘... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法 2、学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 2、通过练习,巩固学生估算的方法。 3... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程,初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法,会用这两种试商法... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:●学生对除数十位上的数较小,个位上的数又不接近整十数的除法,学会灵活运用试商方法。●初步培养学生观察、比较... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能,能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。 2. 能... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。 2、通过解决简单行程问题,引导学生自... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
学生的认知结构,只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索,才能有所发现、有所创新。但... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1. 使学生经历解决简单实际问题的过程,学会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻求解决问题的有... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
在三年级上、下两册教材里,先后教学了由2个、3个或4个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图,学生初步学会... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教材分析 苏教版数学教材从四年级(上册)起,每册都编写一个“解决问题的策略”的单元。“形成解决问题的一些基本策略,体... [ 详细介绍 ] 日期:10-14