1
...8
9
10
11
12
...32
下一页
单元分析 教学使用计算器的主要目的,一是进行较大数的计算,二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能,并能够利用计算器进行简单的四则计算。 2、培养学生善于观察发现... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
在学生初步认识直线以后,本单元教学直线与直线的位置关系。在同一平面内的两条直线可能相交,也可能不相交。不相交的两条直... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
【教学目标】: 知识目标 1. 知道可以根据事件的具体情况,对事情的顺序进行合理安排,以达到提高效率的目的。 技能目... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
在本单元之前,学生已经基本掌握了整数的四则计算,能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第29~30页练习六第10~14题。 教学要求: 1.使学生进一步理解求两积之和(差)的三步计算应用题的数量关系... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第35页练习七第11~13题。 教学要求: 使学生进一步掌握解答三步计算一般复合应用题的方法,比较熟练地解... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第36—37页例5和“练一练”,练习八第1~4 题。 i 教学要求:使学生认识相遇问题,初步认识相遇问题求... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第60页练习十二第8~12题。 教学要求: 1.使学生进一步掌握列含有未知数工的等式解答加、减法简单应用题... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第73~74页例1、例2及“练一练”,练习十五第l、2题。 教学要求: 1.使学生通过对具体运算的分析、综合,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
探索乐园 教学目标: 1.通过观察、操作和归纳等数学活动,经历自主探索图形隐含的数学规律并建立模型的过程。 2.发现... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。 2.培养学生学习数学的兴趣。 3.使学... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过网络学习,学生认识各种时间单位,探索各时间单位之间的关系,并能运用这些知识解决实际问题。 2、初... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:使学生进一步掌握量角的方法,能正确、熟练地度量不同方位的角的度数。 教具学具准备:投影仪,量角器。 教学... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、通过合作探究,找到“两个物体间隔排列时,两端的物体比中间的多1,中间的物体比两端的少1”这一规律。 2... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1、让学生结合实践,通过操作活动并借助推算和计算器的计算,从不同角度感受一亿的大小,进一步发展数感。 2... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
复习目标 1.在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表,初步理解并明确“数级”、“数位”“计数单位”等词含义。 2.能正... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教材分析: 本教材是在学生经过较长时间的四则运算学习,对四则运算已有较多感性认识的基础上,结合一些实例,学习加法的运... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。任何事物都有它固有的规律,抓住了事物的规律才是认识了事物,才能科学地利用和... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容: 九年义务教育苏教版小学数学第七册第81-83页例1、例2和练一练,练习十七第1-4题。 教学要求: 1.让学生经历乘... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1. 使学生经历观察、画图和交流等活动,认识射线、直线,知道线段、射线、直线之间的联系和区别;了解两点确定一... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的: 1.学生能够发现月历表上数与数之间的规律。 2.学会月历表上九个数求和的简便方法。 3.培养学生关心生活,能... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:1、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。 2、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学要求: 1.使学生初步认识单价、数量和总价,速度、时间和路程的含义,理解、掌握这两组数量关系。 2.初步培养学生... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、 理念设计 在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关图形的问题;应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学要求: 1、会根据统计的要求,收集、整理数据,并能制作统计表。 2、能根据统计表作出分析、预测或判断和决策。 3... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
本单元是在第一学段直观认识角的基础上安排的,教学五部分内容: 射线和直线的概念,角的概念,用量角器度量角的度数,锐角、... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教材分析: 《年月日》是苏教版四年级的课程。时间单位是较为抽象的计量单位。年、 月都是较大的时间单位,理解一年或者一... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
设计意图: 在第一学段的学习中,学生已经接触了估算,并掌握了一些简单的估算方法。本课教学的重点是让学生在具体的问题情... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第3—4页。 教学目标 : 1、让学生在具体的情境中,运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学内容:商不变的性质 二、教学目标: 认知目标:理解和掌握商不变性质,会灵活运用商不变性质解题; 智能目标:... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、教学内容 小学数学(新课标人教版)四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例1、例2 二、设计理念 “数学... [ 详细介绍 ] 日期:10-14