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苏教版数学第七册教案4点击下载 [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课前思考: 1、前两课时的复习,为本课的练习打下良好的基础。通过填空、判断、选择让学生对前面概念的巩固。 2、同时也... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、学情分析: 本学期,我学科的教学工作以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
第五单元 找规律 1、两个物体间隔排列成一行,两端物体的个数比中间物体的个数多1 排列成一圈,两种物体的个数一样多。... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
人教版:新课标四年上《亿以内数的读法》教案.doc [ 详细介绍 ] 日期:10-14
人教版:新课标四年上《第一单元 亿以内数的写法》教案.doc [ 详细介绍 ] 日期:10-14
人教版:新课标四年上《比较数的大小求近似数》教案.doc [ 详细介绍 ] 日期:10-14
人教版:新课标四年上《1亿有多大》教案.doc [ 详细介绍 ] 日期:10-14
点击下载教案 [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标:●使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位“度... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目的 1.使学生理解和掌握除法各部分间的关系,并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数. 2.培养学生应... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、 说教材 《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册的教学内容,本课是在学生认识了万以内的数,并能正确读、写... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教材第84页例3、例4和“练一练”,练习十七第5~7题。 教学要求: 使学生初步理解和学会应用乘法交换律、结合... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:教课书P6 教学目标: 1、在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法,初步... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:义务教育课程标准实验版第七册P78~79 例题、想想做做第1~3题 教学目标: 1、让学生在猜想、验证的过程中,... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
《年、月、日》教案 教学内容:小学数学第七册第五单元第44—46页,完成课后练习。 教学目标: 1.使学生认识时间... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:国标版第七册 认识平行 教学目的:1,结合生活情境,感知两条直线的平行关系,认识平行线 2,通过学生的自主探索和合... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、角的复习 (一)精挑细选(把合适答案的序号填在括号里) 1、( )能量出它的长度,( )没有端点,( )有一端可... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、激趣导入,引出规律 1、同学们,我们一起来做游戏好吗? 2、在游戏中你们发现什么规律?今天,我们来学习找规律。板... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学内容:数学书P5 教学目标: 1、通过练习提高学生除数是整十数除法口算和笔算的计算能力; 2、进一步加强学生除法运... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
列综合算式解决问题。(只需列式。必要解答) 1、玉米糖、花生糖、水果糖和奶糖组成的什锦糖有152粒。已知奶糖有32粒,其余... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课前思考: 1、计算是本学期的重点:两位数除三位数;混合运算;运算律等都与计算有关,也是今后计算的基础。 2、除法练... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、复习口算 60×9= 50×90= 600÷30= 20×34= 60×900= 43×2= 11×600= 13×600= 75-18= 927÷9= 70... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课前思考; 1、把前三单元的有关概念帮助学生整理一下,希望学生在做填空、判断、选择时能够尽量派上用场。 2、这些概念... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
第一单元 除法 1、除数是两位数的除法的笔算法则: (1)从被除数的高位数起,先看被除数的前两位; (2)如果前两位比... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课前思考: 1、把后几单元的有关概念帮助学生整理一下,希望学生在做填空、判断、选择时能够尽量派上用场。 2、整理较为... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教材分析:认识垂直是学生在低年级认识感知一部分几何图形的基础上,本课教材是在学生学习了直线与角、认识了平行的基础上教... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
课题:除法应用题和常见的数量关系 教学目标 通过学生对已学过的除法关系应用题的解答,引导学生自己概括整理出常见的除... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 1.使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2.尝试用简洁的语言表... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
单元测试一 一、填空题. 1.直线上两点间的一段叫( ),把线段的一端无限延长得到一条( ). 2.90°的角是( )... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称,沟通梯形与其它平面图形的联系. 2.进一步培养学生的空间想象力及动手... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标 1.使学生掌握平行四边形的意义及特征,了解其特性,能够正确画出底所对应的高. 2.通过观察、动手操作,培养... [ 详细介绍 ] 日期:10-14