小学四年级教案 列表

　第三课时　练习六　【教学内容】教材第46~47页。　【教学要求】　⒈　通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容；教科书第34—35页，“想想做做”第1—5题　教学目标：　1、充分体会“小括号”在混合运算中的作用。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一课时　认识平行　【教学内容】教材第39到41页。　【教学要求】　⒈　让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认只到平... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】教材第82~83页。　【教学要求】　通过动手实践，讨论交流，使学生进一步理解游戏规则的公平性；注意让学生自己... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容:教材第34～35页，“想想做做”第1～5题。　二、教学目标：　1、通过讲课和交流，使学生充分体会“小括号”在... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　新授片段：　今天我们再一次来到文具店，看看小红又想买些什么？　小红用50元买了一个书包后，还能买几本笔记本，你能帮她... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　在我校三月份举行的教研活动中，我们数学组开展了“团队课”的课堂教学研讨。我们选取了四年级苏教版第八册的《含有小括号的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标:　1,使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序,能正确地进行三步混合运算的计算;　2,能用所学知识解决相关的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、复习　⒈口答列式：　⑴28与32的和是多少？ ⑵60减去17的差是多少？　⑶16乘5的积是多少？ ⑷6和8相乘得多少？　⒉列... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材简析：　苏教版四年级上册第30页的例题，完成第31页的“想想做做”。这部分内容是在学生学习过含有同一级运算（如只有加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；　2、能用所学知识解决相... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　在本单元之前，学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第三单元混合运算　　　姓名＿＿＿＿　一、 在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。　90÷9＋1○90÷（9＋1） 5... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　检测目标：　1、通过练习检测学生是否熟练掌握混合运算的运算顺序。　2、提高学生混合运算的计算速度和计算的正确率。　3... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：练习五上解决实际问题的习题　教学目标：　通过练习，使学生进一步明确解决实际问题的基本步骤，能比较熟练地运... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　通过计算方面的练习，使学生进一步掌握多种混合运算的不同运算顺序，提高计算的正确率　教学过程：　1、说说... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第二课时　认识垂直　【教学内容】教材第42~45页　【教学要求】　⒈　使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习目标：　1、检测学生是否熟练掌握并理解加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律的含义。　2、能否熟练地、灵活地运用... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。　2、进一步掌握条形统... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　波利亚指出：“只要数学的学习过程稍能反映出数学的发明过程，那么就应该让合情推理占有适当的位置。”《数学课程标准》也提... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、导入部分　上课伊始，我先说了个牛顿的故事：牛顿因为看见苹果落地，进行思考，经过坚持不懈的努力，最后得出了万有引力... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　加法的交换律和结合律一课属于数的运算中的一个重要内容。是在学生经过较长时间的四则运算学习，对四则运算已有较多感性认识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:第56—第58页　教学目标:1,让学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法交换律和结合律,会运用加法交换律... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　苏教版小学数学四年级上册P56-57例题及想想做做1～5题。　教学目标：　1、经历探索加法交换律和结合律的过程... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、说教材　(一)教材分析　“加法交换律和加法结合律”是国标版苏教版小学四年级上册第8 单元中的内容。本节内容安排了三... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　苏教版四年级上册P56-57例题。　教学过程：　一、创设情境，导入新课(屏示主题图)。　图中的小朋友在干什么... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　国标本苏教版四年级上册P56-57例题，完成P58的“想想做做”。　教学目标：　1、使学生经历探索加法交换律和结... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　加法的交换律和结合律一课在人教版和苏教版中都是安排在四下上这个内容，在现在的苏教国标版教材也是安排在四年级。加法的交... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、教学技能目标：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。　2、过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、创设情境，导入新课(屏示主题图)。　图中的小朋友在干什么?从图中你了解到了什么?能提出数学问题吗?我们选... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版小学数学第七册第七单元运算律 第56――58页例题，“想想做做”的第1――5题。　教学目标：　1.让学生经历... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、基本演练：　89+145+55 67+（151+33） 236+（64+48|）　二、能力提升：　216 —75—125 +84 158+（27+14... [ 详细介绍 ] 日期：10-14