• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 苏教版四年级数学——认识垂直5

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学四年级教案阅读:8237

    概要:第二课时认识垂直【教学内容】教材第42~45页【教学要求】⒈使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象,能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段,会画出已知直线的垂线,认识点到直线的距离。⒉让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。【重点难点】⒈画出已知直线的垂线。【教学过程】一、复习旧知⒈用量角器量出下面各角的度数,说出各是什么角?⒉用三角尺画一个直角,指出直角的两条边。二、教学新课⒈认识垂线。⑴请学生看老师在黑板上画两条直线。指出:这两条直线是相交的,两条直线相交只有一个交点。追问:这两条直线的关系是怎样的?这两条相交直线交点在哪里?提问:两条直线相交成哪几个角?标出角1角2角3角度,说说它们各是什么角?⑵出示例题3幅照片。说明:这里的直线是相交的,有什么共同点?请学生用三角尺去比一比。提问:这里的两条直线相交成对个角,当其中有个角是直角时,其余三个角各是什么角?为什么?指出:两条直线样交成直角时,我们就是两条直线相互垂直。⑶再观察几个图形,看两条相交的直线成不成直角。第二课时

    苏教版四年级数学——认识垂直5,标签:小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com

      第二课时 认识垂直

      【教学内容】教材第42~45页

      【教学要求】

      ⒈ 使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象,能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段,会画出已知直线的垂线,认识点到直线的距离。

      ⒉ 让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。

      【重点难点】

      ⒈ 画出已知直线的垂线。

      【教学过程】

      一、复习旧知

      ⒈用量角器量出下面各角的度数,说出各是什么角?

      ⒉用三角尺画一个直角,指出直角的两条边。

      二、教学新课

      ⒈认识垂线。

      ⑴请学生看老师在黑板上画两条直线。

      指出:这两条直线是相交的,两条直线相交只有一个交点。

      追问:这两条直线的关系是怎样的?这两条相交直线交点在哪里?

      提问:两条直线相交成哪几个角?标出角1角2角3角度,说说它们各是什么角?

      ⑵出示例题3幅照片。

      说明:这里的直线是相交的,有什么共同点?

      请学生用三角尺去比一比。

      提问:这里的两条直线相交成对个角,当其中有个角是直角时,其余三个角各是什么角?为什么?

      指出:两条直线样交成直角时,我们就是两条直线相互垂直。

      ⑶再观察几个图形,看两条相交的直线成不成直角。

      第二课时 认识垂直.rar(请点击下载)

      提问:哪几个图形里的直线互相垂直,为什么?

      图3的两条直线为什么不互相垂直?

      指出图中谁是谁的垂线。

      ⑷根据所学知识,请学生说说生活中见到过的情景。

      ⒉认识垂线的性质

      出示课本第44页中的图

      说明:从A点出向已知直线画了一条垂直的线段和几条不垂直的线段,请大家量一量,看哪一条最短?

      学生总结性质

      ⒊做出两条互相垂直的线段。学生独立完成,互相交流。

      ⒋教学画垂线。

      出示三角尺,这把三角尺的直角两边是不是互相垂直的?指出:我们可以用三角尺和直尺画垂线。

      教师演示说明。学生跟着画。

      三、完成想想做做

      学生先独立完成,然合集体交流。

      四、布置作业
     


    Tag:小学四年级教案小学四年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学四年级教案