小学二年级教案 列表

　教学目标：　1、进一步理解乘法的意义。　2、根据算式编出6的部分乘法口诀。　3、背出6的部分乘法口诀。　4、会读、会写... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。　教学目的：　1、结合具体事物或图形，通... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第8页的内容。　【教学目标】　1．学会两... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】　《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。　【教学目标】　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第26~27页。　教学目标　1. 使学生通过观察、比较、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第三单元“角的初步认识”和“说说做做”，练习... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法。（和在100以内）　（二）正确、熟练地口算两位数加、减两位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容背景材料：　义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第八单元的简单推理　教学目标：　1.经历简单推理的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。　（二）使学生初步学会除... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步掌握脱式计算的写法，并能正确进行计算。　（二）正确进行脱式计算，并提高计算能力。　（三）... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。　（二）培养学生分析问题和解答... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步了解比较容易的两步计算的应用题的结构特点，会分析简单的两步计算的应用题的数量关系，会解答加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。　（二）培养学生分析和解答应用题的能力。　（三）通... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）借助图画，根据乘法的含义，初步掌握乘法应用题数量关系的分析，会解答乘法应用题。　（二）初步培养学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生掌握加法、减法与除法复合成的两步应用题的特征，并会分析这种应用题的数量关系。　（二）使学生进... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。　（二）认识乘号，会读、写乘... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算。　（二）培养学生的迁移能力，提高学生的口... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步学会“破五减”的拨珠方法。明确在减1，2，3，4下珠不够减时，就要用“破五减”的方法。　（二... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步学会“满十破五进一”的拨珠方法。　（二）初步掌握“满十破五进一”的拨珠规律，正确进行计算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法。　（二）初步培养学生观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）通过教学使学生掌握求比一个数多几（少几）的数的应用题的数量关系和解题方法。　（二）通过教学培养学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）通过教学，学生掌握反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系和解题方法。　（二）通过教学培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，并掌握计算方法。　（二）培养正确计算中间、末尾有零的退位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。　2.根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、创设情境：　1、计算：36+21＝ 23+75 56+30 4+52　2、二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、创设情境：　我们家今年分了大庆区的房子，我们要搬新家了。妈妈要去商店去买一些日常用品。出示暖壶、烧... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　知识点：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。　2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　知识点：使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。　能力点：1、培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、创设情境：　1.提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。　2.让学生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14