小学四年级教案 列表

　教学内容：苏教版课程标准教材小学数学第七册第48、49页。　教学目标：　1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：50、51　教学目标：　1、利用具体的情境，进一步理解间隔排列的规律，并探索相应的解决方法　2、在探索的过程中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：p.54、55　教学目标：　1、通过观察由5个同样大的正方体摆的组合图形，感受物体的相对位置和空间位置关系　2、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　检测目标：　1、检测学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能辨认由5个或6个同样大的正方形摆成的不同... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：p.52、53　教学目标：　1、使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认由5个... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　从四年级开始，各册教材都设置了“找规律”的单元，主要是引导学生探寻现实生活中一些简单的数学规律，并应用规律解决相关的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　活动一：凉手帕　师：这是一个凉衣架，（出示一个凉衣架，上面有两个夹子）老师这里有一块手帕，谁能帮老师用夹子把它凉在凉... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　（一）求棵数：有一条长800米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树,需多少棵杨树苗?　练习：1.在一条长500米的公... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第48~49页。　教学目标：　1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第48~49页。　教学目标：　1、让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、说教材　我今天说课的内容是苏教版课程标准小学数学四年级（上册）第五单元的《找规律》，它是在学生已经结合有关学习内... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。　教学目标 ... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学目标】　⒈　使学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单的数学规律的过程，初步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角．... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、进一步掌握间隔排列中的规律，运用规律解决实际问题。　2、引导学生灵活运用规律，要结合不同的实际问题进行... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　随着小学数学教育改革的深化，数学课程标准把课堂教学改革的实践目标定在探索、创造充满活力的课堂教学氛围，强调要把学生的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教科书“四年级上”p48-49　教学目标：　1、认识间隔排列的两种物体个数关系的规律，以及类... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一次在自己的努力和其他领导老师的帮助下完成了借班上课的神圣使命，内心激动不已。而激动过后内心也是别有 一番滋味。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第42—43页，第44页的“想想做做”的第1-3题　教学目标：　1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第42—43页，第44页的“想想做做”的第1-3题　教学目标：　1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:教材第42-43页,完成第44页的想想做做.　教学目标:1,引导学生联系实际情境理解垂直的概念.　2,引导学生主动探索画... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　知识技能目标：使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。　方法过程目标：使学生经理自主探索和... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、说教材　1.教学内容：苏教版教材四年级数学第七册第39—41页，第四单元《平行和相交》第一课时——认识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　、说教学理念　1、从生活中来，到生活中去；　2、今天的学习，不仅是为了解决今天的问题，同时也是为了学生学习上的后续发... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　师生问好　师：老师想带着同学到我们学校去看一看。　播放录像学校全景　介绍学校　师：今天咱们的学习从学校的操场入手... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1、设计理念：（1）让学生在现实情境中体验和理解数学；（2）在丰富的数学活动中发展学生的空间观念（3）动手实践、自主探索... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版国标本小学数学第七册P39—41相关内容　教学目标：　知识目标：　1、结合生活情境，使学生感知两条... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　首语：　为了如何解决好学生在理解和掌握应用加法交换律和结合律进行简便计算的方法，培养学生分析、推理能力的问题,在教学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习目标：　1、继续检测学生除数是两位数、一位数除法等的口算，以及混合运算的掌握情况。　2、检测学生能否根据具体的情... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　复习（1）　教学目标　1、.对本单元的乘法、除法口算以及除法的基本试商方法进行整理，提高除法运算的能力：　2、提高笔算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版国标本教材第七册P39—41 认识平行　教学目标：　1.结合生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　苏教版小学数学四年级（上册）第16---17页《角的认识》，第17页“想想做做”。　设计理念：　生活即数学，数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14