小学一年级教案 列表

　教学目标　1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。　2．通过观察、操作，使学生初步感知立... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。　2．引导学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第51～52页和练习十二中的第1～2题．　教学目的　1．使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。　2．... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。　2．能力目标... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。　2．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。　2．知道物品价格的表示形式。　3．培养社会交往和社会实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。　2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。　2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生会读、写几时几分。　2．使学生知道1时＝60分。　3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。　2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容: 教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。　教学目标：　1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本节课为学生提供了现实而又有趣的数学学习内容和学习方式，具体体现在以下几个方面：　1、从学生的生活经验出发。过去的数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：两位数加一位数和整十数（P61例1和练习十一 1~4T）　教学目的：　1、使学生学会两位数加一位数，整十数不进位加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：一位数加整十数(进位)　(P62例2及做一做,练习十一5~71T)　教学要求：　1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法。　2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：两位数减一位数的退位减法（P68面例2，练习十二第5、6、8题）　教学目标：　1、掌握两位数件一位数退位减法的计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。　2.培养学生初步的观察、推理能力。　3.培养学生发... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。　2、培养学生初步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。　2．... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。　2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。　2．能确定物体前后、左... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。　2．在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。　2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。　2．培养学生积极参与数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第54页例2、例3，完成“做一做”和练习十三．　教学目的　1．使学生认识小括号及其作用，了解带小括号式题... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　内容;第二章,讲例3,处理第37页和练习三第4-6题.　重难点;找位置的方法.　教具准备;　1 玩具,英文字母一盒.　2 多媒体课件... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1、通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体... [ 详细介绍 ] 日期：10-14