小学一年级教案 列表

　教学目标　1.理解加法算式中未知数的意义。　2.会填加法算式中的未知数。　3.培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第32页，及相应的练习。　教具学具准备　多媒体深件、图形卡片，各种形状的实物。　教学设计　设疑激情... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。　2.培养学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第25页。　教具、学具准备　多媒体课件。　教学设计　复习导入　复习5以内数的组成，可采取以下形式。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。　2.引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。　3.让学生在... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第24页。　教具学具准备　小棒或圆片。　投影片（主题图抽拉片），人物贴图，开放题材料（红花、绿叶、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.知道连加、连减算式的含义和运算顺序。　2.能比较熟练地口算连加、连减式题。　3.初步感知连加、连减算式与日... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。　教学目标　1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。　教学目标　1. 使... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第74～75页的内容。　教学目标　1. 应用学过的数、计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　（一）复习：　1、指名回答：说出个位数字和十位数字相同的两位数。　说出十位是5的数。　开火车答：说出27... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学重点、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。　教具、学具准备：　1.6袋各种形状的物体... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6.　2.培养学生的抽象思维能力。　教学重点　使学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第28~29页的内容。　教学目标　1. 使学生通过拼搭等实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的　1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。　2.培养学生知识迁移的能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第19～20页的内容。　教具、学具准备　1.投影仪、数字卡片、5根小棒、5个小方块。　2.数字卡片、5根小棒... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　分析学生：　《比大小》这一教学内容，学生在日常生活中很早就接触到了，只是在脑海有一个初步的表象，还没有形成一个完整的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究。　2.通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生初步学会计算十几减9的减法。初步掌握、理解其计算方法。　2.在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。　2.学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　完成两个“做一做”和第22页的第8题。　教学要求：　1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。　2.感受数学存在于我们的生活中。　3.培养学生的环保意识。　教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。　2.使学生能利用知识间的内在联... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的　1.使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形。　2.使学生初步建立起空间... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。　2.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识。　2.培养学生主动获取新知识和自主探究的能力。　3.掌握十几... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法。　2.培养学生的初步的迁... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　1.教材分析　一年级的学生在入学前，经过了学前教育，很多学生在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而且... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题三 位置　教学设计说明　每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　A　课题一 认识人民币（A）　教学内容　教科书第46～49页。　教具、学具准备　课件，模拟人民币、卡片。　教学设计　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14