小学一年级教案 列表

　教材分析：　10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同，先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。　2、培养学生积... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》（一年级上册）P32--P33。　教学目标：　1、学生经历“观察、滚... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　用数学练习课　教学内容：教科书p20看图列算式　教学目标：　1、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　一。通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义；没有的含义和起点的含义；规范“0”的写法，使学生能较整... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　图形的拼组（二）　教学过程：　一、复习。　1、把下列图形的题号填入相应的括号内。　长方形（ ） 正方形... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　本课与学生生活联系密切，是在上学期“认识物体和图形”的基础上进行教学的。在教学中，我从学生的生活经验入... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　（一）复习：　1、数数：从100倒数到1　从35起，五个五个地数到80　从10起，十个十个数到100　从50起，二个... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。　2.让学生在数物体的过程中认识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。　2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书的第23页　教学设计　揭示课题　说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法。在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、目标导航　1、知识与技能：通过让学生整理3种水果学具，探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法，使学生认... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。　2.学习指物数数，认相应的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、会从不同的角度数物体的个数，会列不同的加法算式。　2、经历数的过程，体会从不同角度观察可列出不同的加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；　2、初步经历运用点子图表示物体个数的过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　［教学内容］　教科书第18页的例题和第19页“想想做做”的习题。　［教材简析］　这部分内容的编排采取了认数、写数相结合... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。　2.培养学生初步的观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。　2.通过涂色、摆学具、布置... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法。　（二）能够熟练地口算两位数减一位数。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　[教学内容］　教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。　［教材简析］　5以内的加法一课是学生在数学学习中首次接... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目的：　1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。　2、使学生能熟练说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程设计　（一）复习准备　师：三角形和圆形比多少，比的结果怎样？（因为1个三角形对着1个圆形，三角形没有剩下的，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　１、认识数０，掌握数０的两种含义，会读、会写０。　２、理解和掌握有关０的加、减法含义。　３、正确地计算... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　使学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。　教具、学具准备：茶杯图，直尺图，学生准备0～5的数字卡片。　教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。　2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养学生学习数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1.欣赏图片　今天我给大家带来一些美丽的照片，一起来看看吧！　（课件出示：西湖边的“桃柳夹岸”、商店门口的彩旗等有规... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求　1、让学生能用自己喜欢的方法计算9加几的计算题。　2、强调计算方法的多样性和最优化。　3、加强知识与生活联系... [ 详细介绍 ] 日期：10-14