小学一年级教案 列表

　教学目标　1.使学生知道“同样多”的含义。　2.初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第70页。　教学目标：　1、知识与技能：理解加法算式中未知... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。　2.培养学生初步的观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。　2.培养学生的观察能力。　3.使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。　2.使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初步了解... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步学会解答“求比一个数少几的数”的应用题。　（二）初步培养学生分析和推理能力。　（三）培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。　2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的观... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。　设计理念：《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　（一）复习：　1、数数：从100倒数到50　数出个位和十位数字相同的两位数　数出末尾是0的数　2、看计数器比... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。　2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的　1.通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本节课的教学设计以书本知识为平台，从中挖掘出立体的多维度的思维空间，在了解学生基础上，教学设计的难度、广度、深度都进... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第26～27页的例题和“想想做做”。　教学目标　1. 通... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页（例1～例5）及课后“做一做”。　教学目标：　1.基础知识　基... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。　2.通过学习，培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　本节课是找规律的第二课时，着重教学数字间的变化规律。这一课时教学的规律，不再是一组事物间重复出现的规律... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。　2.让学生在动手... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　（一）使学生初步认识最简单的数列。　（二）教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。　2.使学生初步体会生活... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　课程标准的基本理念之一是：人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应用。新编实验教材从一年级... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.初步理解加法的意义，认识“ ”号和“＝”号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法。　2.培养学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》（一年级下册）第93-94页。　教学目标　1.使学生通过对数据... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第93页统计。　教学准备：　教师：相关图片二张，课件。　学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。　2.通过分一分、看一看，培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：整理和复习（一）　教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张　教学过程：　一、基本训练　听算　12-9... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。　2.培养学生用9、8、7、6加几技能学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　（一）使学生初步知道加法的意义，能够熟练地口算3以内的加法。　（二）认识“＋”号、“=”号，会读加法算式。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形、圆，体会面与体的联系和区别。　2、培养学生小组学习的能力和协作... [ 详细介绍 ] 日期：10-14