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  • 两位数减两位数不退位减

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8573

    概要:教学目的1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算。2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。3.培养学生仔细计算的良好学习习惯。教学重点正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。教学重点掌握两位数减两位数的计算顺序。教具、学具准备多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表。教学过程一、复习1.70-3042-2079-685-4067-3165-365-3这道题的竖式应该怎样写?2.想一想笔算加法时都应注意些什么?二、观察思考,探究新知1.教学例1.65—3=_______________教师说明也可以写成竖式进行笔算。(1)出示图示,使学生明确:十位上6个○表示6个十;个位上5个○表示5个一,读作65.(2)说明:要从65里减3启发学生思考:3表示什么?应该从哪里去掉?引导学生明确:3表示3个一。应该从65里个位上“5个一里去掉3个一。”教师同时在个位○中划去3个。(3)说明:笔算竖式怎样写呢?要求学生在稿纸上写数字65,在65的个位

    两位数减两位数不退位减,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目的

      1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算。

      2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。

      3.培养学生仔细计算的良好学习习惯。

      教学重点

      正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。

      教学重点

      掌握两位数减两位数的计算顺序。

      教具、学具准备

      多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表。

      教学过程

      一、复习

      1.70-3042-2079-6

      85-4067-3165-3

      65-3这道题的竖式应该怎样写?

      2.想一想笔算加法时都应注意些什么?

      二、观察思考,探究新知

      1.教学例1.

      65—3=_______________

      教师说明也可以写成竖式进行笔算。

      (1)出示图示,使学生明确:

      十位上6个○表示6个十;个位上5个○表示5个一,读作65.

      (2)说明:要从65里减3

      启发学生思考:3表示什么?应该从哪里去掉?

      引导学生明确:3表示3个一。应该从65里个位上“5个一里去掉3个一。”

      教师同时在个位○中划去3个。

      (3)说明:笔算竖式怎样写呢?

      要求学生在稿纸上写数字65,在65的个位数5的下面写上3,也就是3要对着65的个位数5.

      写上减号和横线。就是数位对齐,与笔算加法的道理一样。

      (4)学生独立在书上填写。提醒学生,在横式等号后面也要写上得数。

      2.教学例2.

      (1)比较例2和例1有什么相同点?有什么不同点?

      (2)请学生独立操作学具,注意去掉的23应该怎样去掉?

      (3)学生试写竖式,教师巡视指导。

      提问:你在写竖式时,其中写减数中的“2”,你是怎样想的?(2是在十位上,应与65的十位上的6对齐。)

      (4)学生对照数位圆片图,进行尝试计算。

      (5)集体订正,请学生说一说计算时的思维过程。

      3.小结计算方法。

      说说笔算减法的方法是怎样的?笔算方法和口算方法相比,主要不同的地方是什么?

      三、加深理解,形成技能

      填空:

      69-27=99-8=70-40=

      对于表现优秀的学生及时鼓励。

      四、全课小结,完善新知。

      引导学生明确:笔算两位数减两位数,相同数位对齐,从个位减起。还要注意,计算时要仔细,得数要写在模式等号后。

      板书设计

      两位数减两位数(不退位减)

      例165-3=62例265-23=42

      探究活动

      小猫钓鱼

      游戏目的

      巩固百以内的加减法。

      游戏材料

      用硬纸片做成的鱼若干条,每条鱼身上有一道算式,鱼嘴用铁丝做成一小圆圈;小猫面具;钩鱼杆、线、鱼钩。

      游戏程序

      1.用课桌围成一个长方形“鱼塘”,“塘”中放“鱼”,鱼身有算式的一面朝上。

      2.每3人一组,头戴小猫面具,身上挂一个写有得数的牌子,围在课桌外面。

      3.用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼。


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