小学四年级教案 列表

　教学内容：教科书第9－13页第4、6、12、14、15题。　教学目标：　1．通过复习使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第2～5页的内容，练习一第1～5题。　教学目标：　1．使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题: 亿以内的数的读法(二)　教学内容:亿以内数的读法。(课本第5页的第2及”做一做”，第8页练习一的第2~5题)　教学目标:... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题： 亿以内数的读法(一)　教学内容： 比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第2~4页内容及相应练习).　教学目标：　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题: 练习课　练习内容：亿以内数的读法和写法.　教学目标:　1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。　2. 认识“十万”、“百万”... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:　介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索计算规律。（课文第38页的内容）　重点：运用计算器进行一些简单... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题 : 大数的改写　教学内容：大数的改写课本第14——15页的内容.　教学目标:　1.掌握将整万的数改写成以”万... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标：　1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。）　2．学习抓住重点句子，按... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学内容　1．直线、射线和角。　2．角的度量。　3．角的分类。　4．画角。　二、教学目标　1．使学生进一步认识线... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标:　知识与技能:1,使学生知道生活中有比万大的数;2,使学生进一步认识计数单位"万,十万,百万,千万和亿",类推每相邻两... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内的数。　2、让学生联系现实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　苏教版小学数学四年级上册第84-85页。　教材分析：　这是一次实践活动，内容是让学生综合应用学过的统计知识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版四年级（上）第86-87页　教材解读　这节课是在学生认识万以内数的基础上学习的，教材首先呈现我国2003年... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、课前谈话。　1、师：最小的时间单位是什么？　生：秒。　2、既然秒是时间单位，为什么还要有分、时、天、星期、年呢？... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一 （图略）　（屏幕呈现计数器，教师引导学生简要回顾计数单位、数位等知识。） 师：我们都知道，利用计数器，我们可以拨出... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第86～87页。　教学目标　1. 使学生在具体的活动中，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。在导课中和学生谈话：关... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、开展游戏，复习迁移　1．（屏幕上出示一个计数器）这是什么？计数器。　在计数器上，我们可以用珠子拨出大小不同的数字... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第86~87页。　教学目标：　1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容 ：苏教版四年级数学（上册）第86～87页。　教学目标：　1.让学生认识计数单位万、十万、百万和千万，了解这些计数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第98-99页。　教学目标：　1、通过本单元知识点的梳理，进一步认识数位顺序表，大数目的读、写，改写等知识... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生知道近似数的含义，并会根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本节课的内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第91-93页。　教学目标：　1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1. 结合实例在具体情境中体验容量的含义，体会计量容量需要有统一的容量单位。　2. 结合观察在具体操作中体验、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第84～85页。　活动目标　1. 通过活动，使学生进一步掌握分段整理数据的方法，会用统计表和条形统计图表示数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第86-87页　教学要求：　1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　评价目标　1、检测学生是否能准确读写一个多位数，熟练写出多位数的读法和写法。　2、熟练掌握一个多位数的组成，并会用多... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、口算　800÷4= 51÷17= 199＋56= 24×5= 130÷26=　101－26= 9×5×8= 178＋201= 490÷70= 1... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习目标：　1、本练习主要以数学练习册天天练为主，摘录练习中学生掌握的不是十分熟练的题目。　2、通过练习检测学生对前... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、通过本单元知识点的输理，进一步认识数位顺序表，大数目的读、写，改写等知识。　2、在练习中，发展学生的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14