小学四年级教案 列表

　“钱塘江头八月潮，吞山挟海势雄豪”，说的正是钱塘潮的壮观场面。　观钱塘潮，最佳的位置在杭州东部海宁市的盐官镇。每年农... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元系统地教学三角形的知识，内容分成五部分编排。　第22～２５页教学三角形的基本特征，三角形的高和底。　第26～２７... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　四年级（上册）教材初步教学了四则混合运算顺序和两步计算的混合运算。学生已经知道： 算式里有乘法和加、减法，应先算乘法；... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元教学平行四边形和梯形的特点以及它们的高。学生在第一学段直观认识了平行四边形，而梯形则是第一次学习。全单元的内容... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元研究简单的搭配现象。日常生活里经常会遇到与选配有关的实际问题，如服饰选配、饮食搭配、颜色搭配、路线选配、队伍组... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　四年级（上册）教材里教学了加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律。本单元教学乘法分配律。先教学什么是乘法分配... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴；继续教学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，可以使学生进一步丰富自然数的知识，了... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元先教学积的变化规律： 一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到的积等于原来的积乘同一个数。再教学商不变的规律： 被... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两段：　第89～９０页教学用画图的方法表示图形面积增加或减... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元主要教学统计图，内容分三部分编排。　第94～９６页教学折线统计图。　第97～９９页教学选用适当的统计图有效地表示... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　本单元是在学生掌握了四则计算的意义、常见数量关系、运算律、周长与面积计算等知识的基础上安排的。通过字母表示数，更能概... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一学段已经教学了万以内的数，本单元继续教学更大的整数。全单元的内容随认数范围逐步扩大可以分成三部分，第一部分是亿以... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材说明　教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1. 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。　2. 使学生在理解混合... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第41页例2、例3　教学目标：　1、认识锐角、直角、钝角、平角、周角。　2、掌握直角、平角、周角之间的关系。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第37-38页的例题以及“做一做”第1~3题。　教学目标：　1、学生在自己观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、进一步认识线段，认识射线和直线，并能区别线段、射线和直线；认识角，能利用射线的概念给角下定义，知道角... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、填空题：　1、表示物体个数的1、2、3、4……都是（），一个物体也没有，用（）表示，最小的自然数是（）。　2、每相邻... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：感受1亿这个数有多大。（课文第33—34页的内容）　教学目标：●让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．了解算术型计算器表面各按键的功能．　2．了解算术型计算器工作的基本过程．　3．掌握算术型计算器的使用... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第19-20页数的产生、自然数和整数、十进制计数法及数位顺序。　教学要求：　1．使学生简单了解数的产生，认... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　内容:P2-4例1　教学目标　知识与技能：●使学生知道生活中有比万大的数；●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：练习一的：3-5题。　教学目标：　1、进一步了解亿以内数的计数单位和数位及其意义。　2、熟练地掌握亿以内数的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　内容:P14-15的例5、例6　教学目标：●掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确地改写整万的数。●掌握将非整... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　学习目标　1．学会生字新词　2．通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。　2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。　3.体验数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．培养学生关于观察，勇于交际的能力。　2．通过习作训练，培养学生的写作能力。　3．通过我的发现教学，培养... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一课时 亿以内数的读法（P2-P5 例1、例2 练习一 第1~5题）　教学目标：　1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目的：1、使学生掌握亿以内数的写法；　2、培养学生娄推、概括能力；　教学重点：掌握亿以内数的写法；　教学难点：中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14