小学一年级教案 列表

　〖教学目标〗　1.激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。　2.培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。　3.在实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　1.本节课较好地创设了学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，使本节课在轻松的环境中完成任务。　2.注重了学生动手操作能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程　一、复习　20+40 32+10 40+48 56+30　42+7 5+23 4+64 8+51　上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。　2、通过操作，培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、检查复习　1.口算。　20+40 32+10 40+48 56+30　42+7 5+23 4+64 8+51　2.口答。　上面哪几道题先算几... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。　2、使学生进一步掌握100以内整十数加... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计　一、复习　1.口算下列各题，并说出计算过程。　40＋20 40＋2　50＋30 50＋3　突出加几十与加几的区别，激活与... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元教学内容：20以内的退位减法　单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程　一、复习：口算下列各题，并说出计算过程。　40 + 20 40+2　50 + 30 50+3 比较以上两组算式的不同点。　二、新... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学准备：捆扎好的练习本，磁性教具。　教学过程：　一、 旧知复习，引入新知。　1、 30+6　 5+20　 60+4　 9+40　30+6... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　单元教学内容：　第三单元（图形的拼组）　单元教材分析：　这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　两位数加一位数或整十数（不进位加法）的基础是整十数加一位数、整十数加整十数。因此，教学一开始我就先设计了两组口算题，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。　2.初步培养和发展学生的思维能力和语... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、列举使用人民币的例子：　同学们，你们买过东西吗？买东西用什么来付款？你们知道我们国家的钱叫什么吗？... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、复习。　1、看投影片回答问题：　1个十和2个一组成（ ） 20是（ ）个十组成的　5个一和1个十组成（ ） （ ）个十和（... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：本册教科书第31～33页主题图、例1～例3及“做一做”，练习七第1～3题。　教具、学具准备：教师将主题图和练习七第... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、课前谈话　（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　整十数加一位数和相应的减法。　教学准备：　例10的课件、游戏题的投影片。　教学过程：　一、复习。口答下... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计　旧知复习，新授铺垫　师生进行“数的组成”的练习。　3个十和2个一合起来是多少？　5个十和8个一合起来是多少... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容　教科书第78页。　教具、学具准备　口算卡片、实物投影仪、汇报表　教学设计　分类整理　1.出示一组口算卡片... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学过程：　一、情境导入　师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？（CAI演示：点击出现蓝猫图像）你们认识它... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：　练习课 （练习十二的4—13题和思考题）　教学目标：　1、使学生熟练的掌握两位数减一位数的退位减法的口... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学要求：　1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。　2、培养学生之间的合作精神。　教学重点：　教学难点：... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计：　复习导入　1、人民币的单位有哪些？　2、按质地分办哪两类？　1元=（ ）角 1角=（ ）分　一张2角可以换（ ... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　简单的计算这节课是认识人民币这部分的第二课时，教材在认识了人民币单位：元、角、分它们的十进制关系的基础... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教具、学具准备　学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。教师提前几天给学生布置这节课的准... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计说明　本节课，我借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　有关人民币的知识，学生并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。在这节课中，教师充分利用了这一点，以小朋友购物的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生会读、写几时几分。　2.使学生知道1时＝60分。　3.通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.认识人民币，了解元、角、分之间的关系。　2.通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功能和作用，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。　2.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品... [ 详细介绍 ] 日期：10-14