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  • 6-100以内的加法和减法教学设计三

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8692

    概要:教学目标:1、对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体会分类总结,归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。教具学具准备:口算卡片,教学重难点:使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。教学过程:一、分类整理:出示一组口算卡片25+8 39+40 36+7 59+250+16 21+6 42+3 47+30小朋友们们看一看这些题目都是什么运算?(加法)请你认真观察这些题目,把它们分一分类好吗?谁愿意来试一试?可能会出现下面两种情况:1、25+8 21+6 36+7 59+2 42+350+16 39+40 37+402、21+6 42+325+8 36+7 59+250+16 39+40 47+30告诉小朋友你为什么会这么分呀?(板书:两位数加一位数(进位加、不进位加),两位数加整十数。)二、计算各题,总结计算方法:这些都是我们学过的知识,你能很快算出来吗?比

    6-100以内的加法和减法教学设计三,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:1、对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体会分类总结,归纳整理和方法。

      2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。

      教具学具准备:口算卡片,

      教学重难点:使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对其计算方法的理解。

      教学过程:

      一、分类整理:

      出示一组口算卡片

      25+8 39+40 36+7 59+2

      50+16 21+6 42+3 47+30

      小朋友们们看一看这些题目都是什么运算?(加法)请你认真观察这些题目,把它们分一分类好吗?谁愿意来试一试?

      可能会出现下面两种情况:

      1、25+8 21+6 36+7 59+2 42+3

      50+16 39+40 37+40

      2、21+6 42+3

      25+8 36+7 59+2

      50+16 39+40 47+30

      告诉小朋友你为什么会这么分呀?(板书:两位数加一位数(进位加、不进位加),两位数加整十数。)

      二、计算各题,总结计算方法:

      这些都是我们学过的知识,你能很快算出来吗?比一比谁算得快?

      总结:相同数位上的数相加。突出进位加法。(请学生说算法)

      三、练习:

      这类的题目有很多,同时也是一个难点,谁愿意再给大家出几道这样的题?(分小组活动)

      每个小组都有这样的一张表,请你们把表填写完整,各个小组四个朋友合作完成

      (小组活动)

      四、汇报交流:谁愿意把你们的结果公布给大家,让大家评评(重点讲退位减法的计算方法)

      五、小结:

      这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题,自己做题都很棒。


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