小学三年级教案 列表

　教学内容：　国标本小学数学三年级上册乘数中间有零的乘法（81~82页）　教学目标：　1 知识与技能：在学生掌握三位数乘一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：苏教版小学数学三年级上册乘数中间有零的乘法（第76--77页）　教学目标：　1、 知识与技能：在学生掌握三位数乘... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　序曲（准备阶段）　大凡上好一堂课，认真研究教材是必不可少的。在仔细钻研了教材后，我确定了这部分内容的重点是掌握乘数中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材83页例5的内容．　教学目标　1、导学生掌握0和任何数相乘都得0．　2、养学生分析推理，解决实际问题的能力... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学设计　一、创设情境，激趣感知　（课件：冰箱的上面、侧面、正面图）　师：猜一猜，这是从上面给一个物体拍的照片，你... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：P80—P81　教学目标：　1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第八单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。　2... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。　2．了解同一问题可以有... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　前些天，我一直在琢磨这节课，《两步连乘解决实际问题》，对这个知识点我很疑惑——这部分的解决实际问题和后续相... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学年级：小学三年级上册　教学内容：苏教版课程标准实验教科书第五册第80、81页　教学目标：1、在具体的情境中理解用两步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一：善于把生活经验提升为数学经验即对结构感知的过程。什么是数学？数学就是建模。　第二：收集信息和加工信息同样重要。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教材是数学知识的载体，是学生在教学过程中的认知对象，是教师进行课堂教学的依据.设计本节课时，教师在尊重教材的基础上，根... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学片段】　出示：买一个乒乓球要2元，买6袋乒乓球需要多少元？　（学生纷纷开始在本子上做，有的做了沾沾自喜，有的困... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：书P80---81　教学目标：　1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、创设情景，发现问题　1、创设情景　出示挂图　红红去体育商店买乒乓球　2、收集信息　图上告诉了我们哪些信息？　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、通过实际的操作、观察、比较，体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不一样的，初步学会根据看到的形状判... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、观察3个正方体摆成的物体，能辨认从正面、上面、侧面看到的不同形状，并能画出看到的图形；能根据看到的形状... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】苏教版第五册教科书第61——62页内容　【教学目标】　1,通过观察和操作,使学生感知并认识周长的含义... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容:　教科书第80页的例题.第80—81"想想做做"第1—3题.　教学目标:　1 在具体情境中理解用连乘解决的实际... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习五2　教学内容：P46—47第6—9　教学目标：　进一步学会解决实际问题的应用题，能看懂线段图，能利用线段图... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标:　认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长.　使学生通过观察,测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、在具体情境中，经历探索两位数减两位数口算方法的过程，并能　正确计算。　2、提高学生的口算方法和估算方... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学习画线段段分析数量关系，学会用两步... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。　2、让学生经历探索和交流解决实际问... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、进一步掌握100以内的两位数加两位数及相应的减法的口算方法，学生能熟练地进行口算。　2、培养学生的口算能... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、学生能解决一些实际问题，掌握一些解决问题的方法。　2、提高学生解决问题的能力。　3、培养探索精神，增... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　评价目标：　1、通过不同类型的题目，能对加和减这一单元的内容有进一步的、深层次的认识,能解　答各种不同类型的题目。　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。　2、在解决问题的过程中... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　两步计算的实际问题1　教学内容：教科书第43-44的例题和“试一试”，第43-44页的“想想做做”第1-4题。　教学目标：　1、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　练习课　教学内容：两步计算的应用题　教学目标：　1、进一步学会看线段图，并能利用画线段图帮助理解题意。　2、能根据... [ 详细介绍 ] 日期：10-14