2017年春学校教研工作计划（2017第二学期）

概要：（四）、开展课题研究，提升学校品位本学期，我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路，要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力。深入开展课题研究，突出学校办学特色——绿色校园，多彩人生。今年，我们着力抓好全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学特色学校发展战略研究”子课题《构建校园绿色文化的研究》，来构建我校校园绿色文化特色，塑造百年名校的形象。对已立项的学校品牌大课题——《小学语文综合性学习教学内容设计研究》、《小学生静心学习问题研究》、《小学生“梁平年画”创作与育人研究》、《强化实验过程管理，提高设施利用效率的研究》等4个市级课题要从学校教育教学的不同层面深入研究探索，研在其中，乐在其中，成长在其中。《小学数学综合实践活动研究》、《合理运用远教资源进行最优化教学研究》、《小学生行为养成教育研究》等3个县级课题的研究，要做好2010年3月结题的前期工作。我们对立项的课题要进一步强化管理，积极开展阶段性的调研、交流及小

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　　（四）、开展课题研究，提升学校品位
　　本学期，我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路，要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力。深入开展课题研究，突出学校办学特色——绿色校园，多彩人生。今年，我们着力抓好全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学特色学校发展战略研究”子课题《构建校园绿色文化的研究》，来构建我校校园绿色文化特色，塑造百年名校的形象。对已立项的学校品牌大课题——《小学语文综合性学习教学内容设计研究》、《小学生静心学习问题研究》、《小学生“梁平年画”创作与育人研究》、《强化实验过程管理，提高设施利用效率的研究》等4个市级课题要从学校教育教学的不同层面深入研究探索，研在其中，乐在其中，成长在其中。《小学数学综合实践活动研究》、《合理运用远教资源进行最优化教学研究》、《小学生行为养成教育研究》等3个县级课题的研究，要做好2010年3月结题的前期工作。我们对立项的课题要进一步强化管理，积极开展阶段性的调研、交流及小结反思，各课题组要把具体的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思、总结。
　　
　　
　　河东区实验小学2010年教学教研工作计划
　　指导思想：认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》精神，以全面推进素质教育、深化课程改革为中心，坚持教师和学生双主体发展战略，不断推进教学创新和管理创新，走内涵发展之路，全面提高育人水平，全面提高教学质量，努力开创我校教学教研工作的新局面。
　　一、进一步规范教学行为，加强教学过程的精细化管理
　　1、提高课程实施水平,深入推进素质教育。
　　（1）认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》要求，切实加强课程管理。各班级要严格按照国家课程方案和省市规定的课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时,不得随意增减课程和课时。学校将加大对各学科开展情况的检查力度，进一步规范教师的教学行为。
　　（2）认真学习和执行《关于加强中小学音体美教学工作的实施意见》。加强对音体美及其他常识教学的检查督导力度，促进音体美及常识教学的健康发展。
　　（3）继续打造具有自已特色的学校课程。坚持校本课程开发与实施审批制度，指导帮助各年级开发建设校本课程，不断丰富课程资源，完善新课程体系，逐步凸显课程资源的本土化特点，逐步形成适合学校实际的、具有特色的校本课程体系。本年度区教研室将择机组织精品校本课程评选和校本课程优质课评选。我校将在兴趣小组培训的基础上，把七巧板等项目铺开做大，打造成我校的特色校本课程。
　　2、抓好教学常规的精细化管理，做到“实”“活”“新”。
　　备课。严格落实学校《电子备课改革实施方案》，以学科教研组为主阵地，抓实“个人初备—主备人说课—集体研讨—主备人上先导课---先导课听评”的备课流程，督促教师深入研究教材，深入学习、运用教学策略，切实抓好主备、研讨、评课三个关键环节，做到主备详实、研讨深入、点评中肯，提高集体备课的实效性。坚决杜绝简单化、走过场的现象。今年5月，全区语文集体备课研讨会在我校召开，我们要利用这个机会提高我们的集体备课的质量。
　　作业。课堂作业的设置、作业量要符合区教研室的规定，内容高质量，批改细致，批语有激励性,有作业批改记录、分析，有讲评反馈。家庭作业分量要适中，质量要高，避免重复性惩罚式作业，要与实践性作业相结合。切实落实“小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时”的要求。考查学科一律实行实践性作业。三至六年级语数学科教师要协调好家庭作业的总量控制。英语学科和一、二年级语数学科要逐步探究家庭作业布置的新思路，在减轻学生作业负担的同时，让学生多读书、多实践、多探究，逐步夯实学生的知识底蕴，激发学生的学习兴趣和探究热情。教导处要采取定期检查和不定期抽查的方式检查落实情况。

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