2017年春学校教研工作计划（2017第二学期）

概要：第六，在资料建设方面，要形成常规，养成习惯，并且不断规范和改进资料建设要求和管理办法，经典导读的记载表和“书友社”、“孔子沙龙”的活动记载簿要及时地如实地记载，鼓励教师总结经典导读及文化经典主题活动经验和成果。在科学教育方面，加强科学学科课程管理，重视科学学科的实验操作，坚持开展科学小实验、小制作竞赛以及科学小论文征文评选活动。二、进一步落实工作常规经过多年的建设，尤其是经过近几年不断完善，无论是教学工作还是教研活动，我们都已经有了比较完善的实施规范。但落实常规，是长期而艰巨的工程。为此，本学年度，我们将采取以下几个举措：1.再次重申常规要求。上班要自觉，不能随意请假，不能随意提前早退。备课合规范，提前一周，按时送检，设计独创，项目齐全，内容详实，书写认真，尤其是要按要求撰写教学反思和案例分析。课堂高效率，不私自调课，不挪作他用，不虚化，不放任；提前上堂，督促经典诵读，体现“三为主”，注重生成过程。巩固讲技巧，作业要按时做，不超量，反机械，反重复，要创新；批改要及时，要亲为，要精当，要亲切，多鼓励，多指点。

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　　第六，在资料建设方面，要形成常规，养成习惯，并且不断规范和改进资料建设要求和管理办法，经典导读的记载表和“书友社”、“孔子沙龙”的活动记载簿要及时地如实地记载，鼓励教师总结经典导读及文化经典主题活动经验和成果。
　　在科学教育方面，加强科学学科课程管理，重视科学学科的实验操作，坚持开展科学小实验、小制作竞赛以及科学小论文征文评选活动。
　　二、进一步落实工作常规
　　经过多年的建设，尤其是经过近几年不断完善，无论是教学工作还是教研活动，我们都已经有了比较完善的实施规范。但落实常规，是长期而艰巨的工程。为此，本学年度，我们将采取以下几个举措：
　　1.再次重申常规要求。上班要自觉，不能随意请假，不能随意提前早退。备课合规范，提前一周，按时送检，设计独创，项目齐全，内容详实，书写认真，尤其是要按要求撰写教学反思和案例分析。课堂高效率，不私自调课，不挪作他用，不虚化，不放任；提前上堂，督促经典诵读，体现“三为主”，注重生成过程。巩固讲技巧，作业要按时做，不超量，反机械，反重复，要创新；批改要及时，要亲为，要精当，要亲切，多鼓励，多指点。辅导有重点，辅导对象有重点——学困生，辅导内容有重点——盲点、难点和疑点。
　　2.继续加强巡查督导。这是落实固常规的关键。值日领导不仅要坚持上下午最后一节课的例行日常教学巡查，还将实行不定时的教学巡查。分管校长和教学教研处的领导，不仅要亲自指导教研组工作，还将蹲点几个备课组督导“三定备课”。除了坚持备课笔记月送审制度，教学教研处的领导还将随时抽查作业设计和批改情况。对于在检查中发现的问题，将根据具体情况及时处理。
　　3.坚持进行日常考核。坚持进行研修课和听课的检查记载，并且严格地按照记载的情况进行评价。坚持进行备课组活动检查记载，记载的情况将和备课组的工作评价挂钩。考评的结果与年度考核和评选先进挂钩，对不能坚守教学教研常规的，将影响年度评优和校级优秀教师的评选。
　　三、进一步实化继续教育
　　继续教育完成了“有效备课”主题，本学年度的主题是“有效上课”，我们要将个人研修课、校内汇报课和校外展示课与继续教育主题活动“有效上课”紧密结合起来，从而使校本培训更扎实更有实效。同时，要进一步巩固我们学校的传统做法，那就是：
　　第一，继续为骨干教师创造良好的成长环境，提供良好的锻炼才干、展示才华的机会。第二，继续坚持“请进来，走出去”的做法，引领更多的教师向骨干教师、学科带头人，甚至特级教师的目标迈进。第三，继续实施“红烛读书”工程，落实工程的要求，切实办好“书友社”和“孔子沙龙”，突出一个“实”字，做到真实、朴实、扎实，有实效。第四，坚持新教材培训，每个学期初都安排一次新教材培训，努力做到多学科并行，多层次掘进。第五，继续督导《继续教育校本研修登记册》的填写，尤其要加强验收环节。
　　四、进一步优化常规教研
　　我们学校的常规教研活动，是我们学校可持续发展的不竭动力。继续强化教研组和备课组活动的管理，教学教研处将进一步加强对教研组活动的指导，进一步加强对备课活动的督导。上学年由于两个迎评工作耽误了教研组考评工作的落实，本学年起，我们将切实开展每学年一次的“先进教研组”评估活动。同时加强“基地校”中心组的建设，切实开展研究活动，切实发挥中心组的中心作用。坚持抓好研修课和汇报课，合理安排研修课和汇报课，严格要求按规定上研修课、汇报课，杜绝弄虚作假，该上的一个也不可漏。加强对研修课、汇报课上课的检查记载。做好课题研究工作，除了抓好特色教育经典诵读课题，还要抓好数学学科的课题研究，争取申报综合学科市级课题。同时努力做到每个教研组都有课题，每个备课组都有课题，教师人人参与课题研究。课题组要定期开展活动，努力做到活动有主题，有准备，重过程，讲成效。进一步加强听课、评课活动的管理，备课组对本组的每一节研修课都要进行认真评议，对别的组有特色的有创新的课更要深层次的座谈。教研组要利用教研例会综合评价本学科的研修课。www.laixuea.com

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