概要：1）中学语文教研组工作总结在教务处和教研组的领导下，本学期，语文教研组围绕打造品牌学科的主题，开展了一系列活动，取得了丰硕的成果。一、打造品牌学科学期初，语文组制订了打造品牌学科工作措施的计划，并递交教研处，提出了考试出成绩、竞赛出成绩、教学科研、明确教学常规和校际教学交流的几大工作措施和方向。学期过程中，依照该计划，认真开展各项工作。二、建设书香校园响应学校建设书香型校园的号召，语文组在师生中开展各种读书活动。每位老师都阅读两本书：一本教育理论书籍，一本语文学科的专业书籍或刊物，并写下大量读书笔记，以加深认识。学习的心得体会在教研组和备课组中交流，从而提高了老师们的教育教学理论水平和见识，为教育实践提供了理论支撑。在学生中也开展读书活动，例如，高一年段，要求学生读一篇课外文章，并写下读书笔记。在第十四周，进行读书笔记竞赛的评奖。三、教学常规的落实公开课活动：第六周，语文组听取了廖小荣老师K一7语文公开教学《烛之武退秦师》，第八周，听取了王用琴老师C二5语文公开教学《记承天寺夜游》，第十六周，听取了吴统槐老
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1）中学语文教研组工作总结
在教务处和教研组的领导下，本学期，语文教研组围绕打造品牌学科的主题，开展了一系列活动，取得了丰硕的成果。
一、打造品牌学科
学期初，语文组制订了打造品牌学科工作措施的计划，并递交教研处，提出了考试出成绩、竞赛出成绩、教学科研、明确教学常规和校际教学交流的几大工作措施和方向。学期过程中，依照该计划，认真开展各项工作。
二、建设书香校园
响应学校建设书香型校园的号召，语文组在师生中开展各种读书活动。每位老师都阅读两本书：一本教育理论书籍，一本语文学科的专业书籍或刊物，并写下大量读书笔记，以加深认识。学习的心得体会在教研组和备课组中交流，从而提高了老师们的教育教学理论水平和见识，为教育实践提供了理论支撑。在学生中也开展读书活动，例如，高一年段，要求学生读一篇课外文章，并写下读书笔记。在第十四周，进行读书笔记竞赛的评奖。
三、教学常规的落实
公开课活动：第六周，语文组听取了廖小荣老师K一7语文公开教学《烛之武退秦师》，第八周，听取了王用琴老师C二5语文公开教学《记承天寺夜游》，第十六周，听取了吴统槐老师C一2语文公开教学《放飞想象的翅膀》。对这些公开课，教研组组织了深入的评议，记录的相关材料交教务处存档。第八周，魏荣珍老师与尚志中学的吴丽荫老师借班同课题竞技，课题是《给女儿的信》。第十五周，陈玉发老师上了一节面向晋江市的教研组长示范课，课题是《名著导读<巴黎圣母院>》。以上两节教研组长的课，都取得了较好的效果，收到听课老师的好评。老师们还走出校门，到养正中学、季延中学、侨声中学等校参加公开课教学教研活动，从而提高了教育教学业务水平。各位老师积极听课，每周至少听取一节课，以吸取别人教学上的长处，并到教务处进行登记。
每周二集体备课时间，积极研讨课文教学内容和教研专题，完成学校布置的各项任务。
四、校本教研方面，语文组开展了多项活动。语文组课题研究是国家级课题《传统文化与语文教学》。在上个学期制订活动方案的基础上，本学期进行了具体的分工，并付之实践。初一年语文备课组子课题是“字词教学中弘扬中华传统文化”，初二年、高三年语文备课组子课题是“日常生活中如何弘扬传统文化”，初三年语文备课组子课题是“文言文教学中如何弘扬中华传统文化”，高一年语文备课组子课题是“活动课中如何弘扬中华传统文化”，高二年语文备课组子课题是“弘扬中华传统文化的作用”。各备课组制订了调查表在学生中开展调查。老师们分工合作，编出课题研究“传统文化与语文教学”磁灶中学校本课程----《品读经典，走进圣贤》(初稿)。拟在下个学期在各班级利用早自修时间进行教学。老师们将课题研究的成果写成小论文，取得阶段性的成果。
各备课组及教研组利用教研活动时间开展教研专题探讨，各位老师的教研专题名称如下：
经过多次研讨，老师们提高了认识，解决了教学中的困惑，把成果写成小论文。过程性记录材料和小论文送教务处存档。
五、语文学科竞赛：语文教研组组织学生参加晋江市机场净空安全征文比赛和泉州市中学生现场作文比赛。同学荣获比赛泉州市中学生现场作文比赛二等奖，指导老师是黄卫，晋江市机场净空安全征文比赛结果尚未得知。各年段语文备课组开展学科竞赛：初一年名著知识竞赛，初二年语文阅读竞赛，初三年现场作文竞赛，高一年读书笔记竞赛，高二年名著知识竞赛，高三年现场作文竞赛。活动方案，得奖名单，过程性材料等送交教研处存档。
六、老师论文发表情况：
陈玉发老师的论文《语文教学应当弘扬优美传统文化》发表于《泉州市继续教育学院继续教育论文汇编》，黄卫老师的论文《浅谈学生语感能力的培养》，发表于《语文教学论文选》，朱凤爱老师的论文《语文阅读教学与研究性学习巧妙结合刍议》发表于《泉州市中小学教师论文汇编》，另有多位教师的论文发表于磁灶中学《教学与教研》。