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  • 人教版高中语文必修四:《廉颇蔺相如列传》教案(4套)

    时间:11-24 14:04:00来源:http://www.laixuea.com 高中语文必修四教案阅读:8728

    概要:b相如问“孰与秦王”,使人反思;c“顾吾念之”以下乃相如正意,居高临下,使人叹服,真乃字字金玉,掷地有声;d要比较下面两组句子的语气:且庸人尚羞之,况于将相乎——反问中包含递升相如虽驽,独畏廉将军哉——反问兼感叹)⑤廉颇“负荆”(提示:核心是“鄙*之人,不知将军宽之至此也”这一句,要表现自责很深的语气。)2.贯穿背诵。二、选材及布局研究。1.有人说,第2段“蔺相如者,赵人也。为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二:(1)删去此段则第1段和第3段衔接得自然;(2)此句与第4段开头“宦者令缪贤曰:‘臣舍人蔺相如可使’”重复。试据文章布局的道理给予反驳。(不可删的理由有二:(1)本文是一篇“合传”,廉蔺二人,一将一相,相互配合,对维护赵国的安全起了重要作用。按《史记》体例,在传记开头将二人并提,表明二人的事业是密不可分的。(2)这样开头既突出了廉颇的战功,又突出了蔺相如的出身低微,可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言”而后“负荆”的深刻意义。)2.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?这样的布局有什么好

    人教版高中语文必修四:《廉颇蔺相如列传》教案(4套),标签:高中语文必修四,http://www.laixuea.com
      
      b相如问“孰与秦王”,使人反思;
      
      c“顾吾念之”以下乃相如正意,居高临下,使人叹服,真乃字字金玉,掷地有声;
      
      d要比较下面两组句子的语气:
      
      且庸人尚羞之,况于将相乎——反问中包含递升
      
      相如虽驽,独畏廉将军哉——反问兼感叹)
      
      ⑤廉颇“负荆”(提示:核心是“鄙*之人,不知将军宽之至此也”这一句,要表现自责很深的语气。)
      
      2.贯穿背诵。
      
      二、选材及布局研究。
      
      1.有人说,第2段“蔺相如者,赵人也。为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二:(1)删去此段则第1段和第3段衔接得自然;(2)此句与第4段开头“宦者令缪贤曰:‘臣舍人蔺相如可使’”重复。试据文章布局的道理给予反驳。(不可删的理由有二:(1)本文是一篇“合传”,廉蔺二人,一将一相,相互配合,对维护赵国的安全起了重要作用。按《史记》体例,在传记开头将二人并提,表明二人的事业是密不可分的。(2)这样开头既突出了廉颇的战功,又突出了蔺相如的出身低微,可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言”而后“负荆”的深刻意义。)
      
      2.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?
      
      这样的布局有什么好处?(在献璧后作者依次描绘了蔺相如三次有步骤的行动:取璧、保璧、归璧。无不紧扣着和氏璧的命运。这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台,其机智果敢的性格得到了充分的表现。)
      
      3.本文第12段已将“完璧归赵”故事叙述完毕,为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵,赵亦不予秦璧”这两句话?(这两句话在全文结构中有承上启下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局,肯定了赵反欺骗斗争的胜利;另一方面又暗示秦王恼羞成怒,导致对赵采取军事行动,由此过渡到下文。”
      
      4.从来史笔求简。试比较下面两组话,说说哪一种写法好?
      
      ①a宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪……臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”
      
      b宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如勇而有谋,宜可使。”
      
      ②a于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者…臣等不肖,请辞去。”
      
      b于是舍人相与谏蔺相如,欲辞去。
      
      (b的写法不好。①用b的写法,则缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如,均不可得而知,视国家大事为儿戏,不符合史家选材原则。②用b的写法,略去谏的内容,则下文“独畏廉将军哉”失去所本。)
      
      ※5.紧接本文,原作还有这样一段话:
      
      “是岁,廉颇东攻齐,破其一军。居二年,廉颇复伐齐畿,拔之。后三年,廉颇攻魏之防陵、安阳,拔之。后四年,蔺相如将而攻齐,至平邑而罢其明年,赵奢破秦军于阏与下。”www.laixuea.com
      
      说说这段话在文章中的作用。
      
      ※表示参考题,下同。
      
      (这是对上文的补笔,略写“廉蔺交欢”后五年间赵国的大事,从侧面赞扬廉蔺二人精诚团结,在军事上产生了积极的结果。)
      
      三、整理字词。
      
      1.检查练习第三题的完成情况。
      
      2.分类。
      
      A一词多义类:
      
      负:①依仗(负其强)
      
      ②承担,使承担(宁许以负秦曲)
      
      ③背着(肉袒负荆)
      
      ④辜负(恐见欺于王而负赵)
      
      ⑤背弃(负约不偿城)
      
      引:①把箭射出去(引而不发)
      
      ②拉(欲引相如去)
      
      ③延请(引赵使者蔺相如)
      
      ④掉转(引车避匿)
      
      幸:①侥幸(则幸得脱矣)
      
      ②表敬用(大王亦幸赦臣)

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