概要：2013-2014学年度人教版高二第一学期语文教学计划定安县城南中学高一语文组 孙龙凤 一、指导思想 以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。 二、教材分析 我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修4第三、四单元和必修5两本书的内容。 必修4的“阅读鉴赏”部分第三、四单元（第一、二单元，上学期已教完）所选的课文既有社会科学论文，又
2017学年度人教版高二第一学期语文教学计划,标签：高二语文,http://www.laixuea.com2013-2014学年度人教版高二第一学期语文教学计划
定安县城南中学高一语文组 孙龙凤
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析
我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修4第三、四单元和必修5两本书的内容。
必修4的“阅读鉴赏”部分第三、四单元（第一、二单元，上学期已教完）所选的课文既有社会科学论文，又有古代人物传记。
第三、四单元分别是：理清思路（社会科学论文、随笔），知人论世（古代人物传记）。
“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，第三、四单元写作专题分别是确立自信——学习反驳；善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。
“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。
“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。
必修5的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有现代古代抒情散文名篇，也有中外小说；既有文艺评论和随笔，也有自然科学小论文。四个单元分别是：人物与环境（小说二），体会与领悟（古文言文），质疑解难（文艺评论和随笔），启迪与陶冶（自然科学小论文）。
“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：缘事析理——学习写得深刻；讴歌亲情——学习写得充实；锤炼思想——学习写得有文采；注重创新——学习写得新颖。口语交际专题为议论。
“梳理探究”设计的专题为：文言词语和句式；古代文化常识；有趣的语言翻译。
“名著导读”介绍《三国演义》和《堂吉诃德》。
三、学生分析
本期本人担任高二理科3、6两个班的语文教学。
本人面临的两个班属于平行班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。
四、工作重点
1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性，逐步形成健全人格。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间。