高中语文必修三教案 列表

　　【背景资料】　一、作者介绍　加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　一、知识教育目标　1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。　2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【背景资料】　一、作者简介　周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。　二、动物的游戏（库宝善）　... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。　2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。　3．积累文言知识... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【背景材料】　一、作者介绍　孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【背景资料】　一、关于作者　李商隐（813—858），字义山，号玉豁生，怀州河内（今河南沁阳）人。早年受知于令狐楚，登进... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、了解作者白居易及行这种文学体裁;　2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵;　3、体会诗中音乐... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　秋兴八首（其一）　[写作背景]　公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　教学要求：　1、了解本诗基本内容及其寓意；　2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；　3、背诵这首诗。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　一、知识教育目标　引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。　二、能力培养目标　1．结合文中人物的... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。　2.学习本... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；　2... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　教学目的　1.了解作者的变法观点和人的主观认识必须适应时代和客观形势的道理。　2.学习逐层论证的写法。　3.了解设喻在论... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【学习目标】　1、掌握“何”“则”等文言词语及其用法。　2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。　3、学习文章的写作特... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　知识目标　1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。　2.在掌握字词的基础上背诵课文。　3.了解... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。　二、学习作者把人物放在激... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。　2.了解史传作品在... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。　二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　知识目标　1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。　2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。　3.了解《... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　教学目标：　1、能准确提炼作者观点。　2、分析体会第四段在文中的作用。　3、领会作者的写作意图，把握作者思想感情。　教... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、了解麦当劳文化的意义。　2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。　3、了解文化冲... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　教学目标：　1.学生能够通过文本的学习，理解李约瑟公正地对待每一种民族文化的人文情怀，认识文化交流的双向性，外来文化... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学设想】　本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。　2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。　3、学习劳动人民的优... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、了解高尔斯华绥及其创作。　2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。　2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。　3．... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【目的要求】　1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。　2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．了解惠特曼与《草叶集》。　2．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。　... [ 详细介绍 ] 日期：11-24