人教版高中语文必修四：《雷雨》教案（3套）

概要：（2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言：3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：雷雨教学目的1.了解戏剧的特点。2.分析剧中人物语言，了解剧中人物性格特点。3.通过戏剧矛盾冲突的分析，对人的劣根性及阶级属性进行审视，了解20年代末到30年代初的中国社会现实。教学设想1、分析课文中的矛盾冲突，引导学生领会作者通过这一幕剧所表达的主题思想。2、研讨戏剧语言的特点，体会重点语句的深层含义，提高学生的文学鉴赏能力。第一课时教学要点1．戏剧常识2.《雷雨》剧情简介。3.《雷雨》中的人物及相互关系。4.指导课文分角色朗读。教学过程一、戏剧常识www.laixuea.com 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上表演的一种综合艺术。借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。在西方，戏剧（drama）一般指话剧。中国的戏剧，古代和现代不同，古代戏剧是以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧

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　　（2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言：
　　
　　3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：
　　
　　
　　
　　
　　
　　雷雨
　　
　　教学目的
　　
　　1.了解戏剧的特点。
　　
　　2.分析剧中人物语言，了解剧中人物性格特点。
　　
　　3.通过戏剧矛盾冲突的分析，对人的劣根性及阶级属性进行审视，了解20年代末到30年代初的中国社会现实。
　　
　　教学设想
　　
　　1、分析课文中的矛盾冲突，引导学生领会作者通过这一幕剧所表达的主题思想。
　　
　　2、研讨戏剧语言的特点，体会重点语句的深层含义，提高学生的文学鉴赏能力。
　　
　　第一课时
　　
　　教学要点1．戏剧常识2.《雷雨》剧情简介。3.《雷雨》中的人物及相互关系。4.指导课文分角色朗读。
　　
　　教学过程
　　
　　一、戏剧常识
　　www.laixuea.com
　　戏剧是由演员扮演角色，在舞台上表演的一种综合艺术。借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。在西方，戏剧（drama）一般指话剧。中国的戏剧，古代和现代不同，古代戏剧是以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等的总称，话剧是其中的主体。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。
　　
　　剧本是与小说、诗歌、散文并列的文学作品的一种体裁。是经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本。
　　
　　戏剧是由演员在舞台上表演，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：
　　
　　第一更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
　　
　　第二、故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。如欧洲古典主义曾提出戏剧创作的三一律的原则，要求写一天内一个地点发生的一件事情。后来这有一戒律被打破。但《雷雨》以集中的场景（周公馆客厅和鲁家）和集中的时间(同一天上午至午夜)，只选取了八个人表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的长达三十年之久的尖锐的矛盾冲突。课文节选的第二幕，在有限的时间和空间内，采用回顾与穿插的办法，直接表现矛盾冲突的主要事件，对次要事件则通过人物对话间接反映，使得戏剧冲突更集中、尖锐、扣人心弦。
　　
　　第三，人物性格和故事情节主要是通过人物的语言来表现。
　　
　　第四，故事情节的发展往往分幕分场。
　　
　　l下面再就几个名词术语作一些补充说明。
　　
　　戏剧冲突：主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及与环境之间的矛盾冲突，主要为剧中人物的性格冲突。应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。它是戏剧的灵魂。戏剧主要是通过台词来达到增加戏剧冲突的目的，只有人物的对话和独白，才能担当推进剧情的任务，因此抓住矛盾冲突中的戏剧语言，是鉴赏戏剧的重要方法
　　
　　戏剧语言：包括台词和舞台说明。台词是剧中人物的语言。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物面向观众说话）等，是人物心理和动作的外在表现。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题。潜台词是登场人物没说出来的语言，而是言外之意，弦外之音等等。舞台说明：是一种叙述语言，为演出提示时间、地点、人物的动作、表情、心理、布景、环境等。
　　
　　幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

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