概要：●教学目标知识目标1．积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2．了解演讲的背景及主要内容。3．在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。能力目标1．揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。2．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。德育目标1．体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。2．自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。●教学重点1．结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。2．比喻、排比等修辞手法的运用。●教学难点1．对本文背景的了解和认识。2．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。●教学方法1．诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从而更好地理解全文。2．问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。●教具准备多媒体、录音机、教学磁带、马西·路德·金
人教版高中语文必修二：《我有一个梦想》教案（2篇）,标签：高中语文必修二,http://www.laixuea.com
●教学目标
知识目标
1．积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2．了解演讲的背景及主要内容。
3．在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
能力目标
1．揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
2．体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
德育目标
1．体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
2．自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
●教学重点
1．结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2．比喻、排比等修辞手法的运用。
●教学难点
1．对本文背景的了解和认识。
2．深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
●教学方法
1．诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从而更好地理解全文。
2．问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。
●教具准备
多媒体、录音机、教学磁带、马西·路德·金遗像。
●课时安排
2课时
●教学步骤
预习提纲
1．熟读课文，积累字词。
2．结合演讲词的特点，整体把握文章要点。
3．初步揣摩关键词语，尝试完成练习一。列出预习中发现的问题。
第一课时
［教学要点］
作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，理清全文思路。
［教学过程］
一、导语设计
同学们，如果我们在这儿提到一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉。不过在没有讲出这个国家的名字之前，我想提到一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克尔·杰佛逊、林肯……另外，还有“9·11”。无疑这个国家的名字是“TheUnitedStates”（美国）。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是，我要问，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。
二、作者与背景介绍
教师分发文字资料，每人一份，资料内容如下：
1．马丁·路德·金（1929～1968），是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应该受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。
1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州，黑人还没有受到平等的公民待遇。虽然美国在1865年就结束了奴隶制，然而南部各州通过了它们自己的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。
1948年到1951年间，马丁·路德·金在美国东海岸的费城继续深造。他毕生相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。
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