概要：学生试算，指名几个学生板演：145×12集体讨论：用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。重点让学生明白：先算什么？再算什么？怎样写积？最后算什么？师生共同小结方法。3、做一做：49页做一做，学生独立计算，发现问题，及时指导。三、实践与应用：1、 3 2 2 1 4 5 6 7 9 2 8 6× 2 4 × 2 7 × 1 3 × 3 52、 小医生：1 3 4 1 5 2 2 4 6× 1 6 × 2 3 × 3 48 0 4 1 5 6 1 5 2
人教版四年级数学——第三单元 三位数乘两位数,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com学生试算，指名几个学生板演：145×12
集体讨论：用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。
重点让学生明白：先算什么？再算什么？怎样写积？最后算什么？
师生共同小结方法。
3、做一做：
49页做一做，学生独立计算，发现问题，及时指导。
三、实践与应用：
1、 3 2 2 1 4 5 6 7 9 2 8 6
× 2 4 × 2 7 × 1 3 × 3 5
2、 小医生：
1 3 4 1 5 2 2 4 6
× 1 6 × 2 3 × 3 4
8 0 4 1 5 6 1 5 2
×1 3 4 ×1 0 4 ×6 3 8
9 3 8 1 1 9 6 7 3 4 4
四、课堂小结：今天你学会了什么？
板书设计
笔算乘法
辅导记录:个别学生不理解笔算乘法的算理,进行辅导.
课题4：笔算乘法的练习课
教学内容：教材练习七5—13题
教学目标：
1、通过各种形式的练习，提高学生的笔算技能，培养学生的笔算能力。
2、使学生能运用所学知识解决实际问题。
3、使学生感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
4、培养学生的探究和归纳能力。
教材分析：
教材安排了各种形式的练习，有三位数乘两位数的竖式计算练习、有变式练习、有解决实际问题的练习、有探索实际规律的练习，教学时，要充分利用这些练习，提高学生的计算能力和灵活应用知识解决实际问题的能力。
教学过程：
（一）基本练习：
124×76= 46×215= 224×36=
28×153= 27×142= 182×47=
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