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  • 乘法的初步认识教学设计二

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学二年级教案阅读:8633

    概要:教学目标:知识点:使学生知道乘法算式的各部分名称,进一步了解同数相加和乘法的关系,体会乘法的意义。能力点:培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。德育点:培养学生养成探索、思考的好习惯。教学重点:知道乘法算式的各部分名称。教学难点:看图列乘法算式,体会乘法的意义。教学模式:“自主探究”教学模式。教具准备:实物图片。教学过程:一、创设情境:游戏:1、用花摆出4个2或2个4,说出相同加数是什么,有几个相同加数;列出一个加法算式和两个乘法算式。2、自由摆,摆成几个几,列算式。汇报:摆成几个几,相同加数是什么,有几个相同加数,乘法算式是…二、自主探究:1、出示一幅由5个气球的图,说明是1个5,再陆续摆出两幅同样的图,并且先后问现在是几个5?一共有几个气球?该怎样计算?学生尝试做。5 + 5 + 5 = 155 × 3 = 15 或3 × 5 = 15因数 因数 积2、说出下面乘法算式的名称5×6=30 4×2=8 6&

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      教学目标:

      知识点:使学生知道乘法算式的各部分名称,进一步了解同数相加和乘法的关系,体会乘法的意义。

      能力点:培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。

      德育点:培养学生养成探索、思考的好习惯。

      教学重点:知道乘法算式的各部分名称。

      教学难点:看图列乘法算式,体会乘法的意义。

      教学模式:“自主探究”教学模式。

      教具准备:实物图片。

      教学过程:

      一、创设情境:

      游戏:1、用花摆出4个2或2个4,说出相同加数是什么,有几个相同加数;列出一个加法算式和两个乘法算式。

      2、自由摆,摆成几个几,列算式。汇报:摆成几个几,相同加数是什么,有几个相同加数,乘法算式是…

      二、自主探究:

      1、出示一幅由5个气球的图,说明是1个5,再陆续摆出两幅同样的图,并且先后问现在是几个5?一共有几个气球?该怎样计算?学生尝试做。

      5 + 5 + 5 = 15

      5 × 3 = 15 或

      3 × 5 = 15

      因数 因数 积

      2、说出下面乘法算式的名称

      5×6=30 4×2=8 6×3=18

      3、出示例3图,让学生看明白图意,列式计算。比较哪一种方法简便。

      三、拓展运用:

      1、做“做一做”,先看图再写算式。

      2、列算式。3个8相加,和是多少。

      一个因数是8,另一个因数是3,积是多少?

      3、做第4题。让学生把图看清楚,每堆有几只熊猫?一共有几个几只?再按要求填数。

      4、开放题:一堆蛋糕,上面的规格:3×4 怎样装?

      蛋糕:30克×12枚 说意思,再说说怎么包装。


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