概要：教学目标：使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。教学重点：初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式。教学难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义。教学过程：一、新课准备让学生看投影图，听录音，解答以下三道题：1．在这次“手拉手献爱心”捐款活动中。第一小组的倩文捐2元，青青捐2元，苏晴捐2元，请算出她们三人一共捐款多少元？2．第二小组有4个人，每人都是捐3元，清算出这4个人一共捐款多少元？3．第三小组有6个人，每人都是捐5元。请算出这6个人一共捐款多少元？学生列式解答，集体订正。二、引入新课同学们，刚才在解答的过程中，遇到什么困难？有一种方法“比较简便，只要一步就可以解答。同学们想不想学？这种方法就是乘法，这节课我们先来学习”乘法的初步认识“。板书课题：乘法的初步认识。三、新课教学（一）检查学生预习情况，让学生说说你想学什么？
《乘法的初步认识》课堂教学设计,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。
教学重点：初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式。
教学难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义。
教学过程：
一、新课准备
让学生看投影图，听录音，解答以下三道题：
1．在这次“手拉手献爱心”捐款活动中。第一小组的倩文捐2元，青青捐2元，苏晴捐2元，请算出她们三人一共捐款多少元？
2．第二小组有4个人，每人都是捐3元，清算出这4个人一共捐款多少元？
3．第三小组有6个人，每人都是捐5元。请算出这6个人一共捐款多少元？
学生列式解答，集体订正。
二、引入新课
同学们，刚才在解答的过程中，遇到什么困难？有一种方法“比较简便，只要一步就可以解答。同学们想不想学？这种方法就是乘法，这节课我们先来学习”乘法的初步认识“。
板书课题：乘法的初步认识。
三、新课教学
（一）检查学生预习情况，让学生说说你想学什么？