教学案例 列表

　　教学目标：　一借助题目做文章，进一步训练学生整体把握课文的能力　二通过对奥楚蔑洛夫这一善于见风使舵、媚上欺下的形象... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学目标　1．理解人物亲情,思考现代人的生活追求及我国在现代化进程中人们生存状态的变化。　2．了解现代戏剧艺术中常用的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学目标：　知识与能力目标：　1、掌握运用语言描写刻画人物的方法。　2、运用语言描写来刻画人物性格。　情感目标：　1、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　网络化电子教室，使因材施教成为可能，学习变成一种“超市式”的各取所需的过程，个性化的学习得以真正实现。为学科教学贯... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　课前学生充分预习课文。上课开始，我在黑板上板书“王老”二字。同学们看后，异口同声大叫“不是王老，是老王”。同学们发... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　一、教材分析　《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　一、教学目标　　1.概括各部分中心，培养学生的概括能力；　2.反复吟涌或模仿电视解说配音，使学生习得良好的口语语感；　3.... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学内容花儿为什么这样红授课人　教学目标知识与技能：了解花红的原因；了解事理说明文的基本特点；　过程与方法：通过默... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。　2.理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　知识与技能目标：了解作者生平及相关知识。　过程与方法目标：　1、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格。　2... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学步骤：　(一)教学铺垫。　1.导入:师生背诵毛泽东的《菩萨蛮大柏地》和《七律长征》。　2.学生介绍：课文的作者，体裁，写... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学步骤：　（一）导入：　1979年7月，有一位诗人顾城写了一首短诗《一代人》：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学步骤：　（一）导入：　　在这个单元学习中我们一起赏过了雪，听过了雨，看过了星，今天我们要来一个垄上行，到田园去走... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　一、教学目标　（一）理解作品表达的主题。　（二）体会诗歌中反复修辞手法的作用。　二、教材简析　这是一首170多年前的美... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　【设计思想】　本设计根据《九年义务教育语文课程标准》的要求，针对铭文用韵和称扬道德的特点，通过诵读和韵译，使学生整... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、了解故事的梗概，用简明扼要的语言复述课文。　2、领会作品的感情倾向，发表自己的评价。　3、学会辩证地看待... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　清平乐　黄庭坚　春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。　春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　（课前利用多媒体投影榕树的图片、榕树的植物属性及福建、台湾一带的“崇榕”习俗。）　常言道，独木不成林。可是自然界唯... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　师：同学们好，在上新课之前，我们先来完成一个智力测验，大家请看屏幕。（教师出示课件）　一条木船破了，舱里进满了水，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　师：同学们，上课！　生：《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺……（我规定他们每节语文课开始时用每天一诗代替师生问候）　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学《鹤群翔空》和《夏天是个好天气》（载《中学语文教学》2002.9），我都运用了板块式教学思路，从课的教程可以看出这一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　师：请同学们一起说，我们今天要学的课文是——　（生大声齐说课题：夏天也是好天气。）　师：如果有人说夏天不好，那么你... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　一教学内容　理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。　二课时安排　1.课时：两课... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1．知识与技能　掌握诗歌的朗读技巧；　了解“借物抒情”的写法，体会诗中的亲情。　2．过程与方法　通过诵读诗歌... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学目标：　1．写清一件事的起因、经过和结果。　2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。　3．用自然的语言... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　一、活动目标　1.引导学生观察生活，感受生活，深入体会生活中的人间真情。培养学生热爱生活，关爱他人的优秀品质。　2.培... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　知识目标：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用　能力目标：培养学生抓住景物特征描写景物的写作能力和有感情... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学目标：　1、分析主人公老头子的性格特点　2、品味优美的语言　案例：　课前，学生充分的预习。把自己的理解都批在书上... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教学过程　第一课时　〖布置预习〗　（1）查字典：给课文“预习提示”中和阅读过程中的生字注音，连同课文注释中的文字注音... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　【设计思想】　《成功》一文安排在九年级(上)第三单元，这个单元的训练主题是学会读书——学学牛吃草，学会“反刍”，含英... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　学习目标：　1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。　2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。　3、珍爱亲情... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　　教材简析　《都市精灵》是一篇随笔，揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑与自然和谐，即使是在物质文... [ 详细介绍 ] 日期：10-14