概要:C.尤致思于天文阴阳历算()②a.因入京师,观太学()b.……作《二京赋》,因以讽谏()C.伺者因此觉知()③a.公车特征拜郎中()b.京师学者咸怪其无征()④a.精思博会,十年乃成()b.以精铜铸成()3.“思考和练习”二。4.翻译句子,指出各句包含的语法现象。①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。②大将军邓骘奇其才,累召不应。③饰以篆文山龟鸟兽之形。④自书典所记,未之有也。(四)讨论自读疑难问题。(五)同桌互相批改自读作业。自读作业参考答案:1.①shào②hào③lěi④zǎi2.①于,介词。a.表处所,在;b.表比较;C.表范围,在……方面;②因,介词。a.趁(机会);b.通过、藉;C.因为;③a.召,动词;b.征象,证据,名词。④a.精心,形容词;b.纯,形容词。3.(略)4.①永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没有去就任。———“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”,即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。②大将军邓骘认为他才能奇特,累
人教版高中语文必修四:《张衡传》教案(3套),标签:高中语文必修四,http://www.laixuea.comC.尤致思于天文阴阳历算()
②a.因入京师,观太学()
b.……作《二京赋》,因以讽谏()
C.伺者因此觉知()
③a.公车特征拜郎中()
b.京师学者咸怪其无征()
④a.精思博会,十年乃成()
b.以精铜铸成()
3.“思考和练习”二。
4.翻译句子,指出各句包含的语法现象。
①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才,累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。④自书典所记,
未之有也。
(四)讨论自读疑难问题。
(五)同桌互相批改自读作业。
自读作业参考答案:
1.①shào②hào③lěi④zǎi
2.①于,介词。a.表处所,在;b.表比较;C.表范围,在……方面;②因,介词。a.趁(机会);b.通过、藉;C.因为;③a.召,动词;b.征象,证据,名词。④a.精心,形容词;b.纯,形容词。3.(略)4.①永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没有去就任。———“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”
省略主语“他”,即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。②大将军邓骘认为他才能奇特,累次召请(他),(他)没有应召。———“奇”,形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。③用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。———状语后置。④自从有书典记录以来,不曾有过这样的事。———“所记”,“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。(六)根据自读作业情况,对以上语法现象进行小结。(七)自读、理解“思考和练习”三至五。(八)检查自读理解情况。提问:
1.张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容淡静”又表现在哪里?
2.张衡最杰出的贡献是什么?课文重点记叙的内容是什么?
3.课文的语言质朴简练,你是怎样体会的?
4.和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么?
明确:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋)讽谏王侯,整治法度收禽*党。
张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作《二京赋》;二、“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;四、善政事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。
张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详细的介绍。
课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,途通五经,贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“……不行,……不就,……不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治威严,整法度,阴知*党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得力。和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。www.laixuea.com
(九)翻译课文第4自然段。
(十)小结。
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