概要：高中语文，从中国古诗词到中国现当代诗歌，有很多要求背诵的篇章。俗语讲：书读百遍，其义自见；古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；梁衡也说过：背书是写作的基本功。“书读百遍，其义自见。”朗诵是学诗歌的基本切入点，是诗歌阅读的第一要着。笔者作为一名语文教师，也认为朗诵非常必要。朗诵是背诵的基础，笔者是中学生应该具备的一项基本功，更是提高自身素质的一个有效途径。下面我将结合以往的教学经验，谈一谈古文背诵的具体教学实践的感受。诗歌，是一种高雅艺术，是一种文化素养，尤其是古诗，是古代文学的精华所在，它脍炙人口，对中学生来说，是学习古代文化的一个切入点，学好诗歌，懂得感悟诗歌尤为重要。有人认为文学教育离不开诗歌，诗歌是最纯粹的艺术，诗歌在培养学生的文学兴趣上比散文和其他形式更优越，更适合。诗歌教学离不开朗诵。下面笔者将结合以往的教学经验，谈一谈朗诵的意义和在具体教学实践中的感受：一、朗诵理解的重要手段思想。古人读书极重视朗诵。深刻理解文章思想是朗诵的先决条件，同样，学生也因朗诵而加深对文章的理解和领悟。朱熹认为：“大
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高中语文，从中国古诗词到中国现当代诗歌，有很多要求背诵的篇章。俗语讲：书读百遍，其义自见；古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；梁衡也说过：背书是写作的基本功。“书读百遍，其义自见。”朗诵是学诗歌的基本切入点，是诗歌阅读的第一要着。笔者作为一名语文教师，也认为朗诵非常必要。朗诵是背诵的基础，笔者是中学生应该具备的一项基本功，更是提高自身素质的一个有效途径。下面我将结合以往的教学经验，谈一谈古文背诵的具体教学实践的感受。
诗歌，是一种高雅艺术，是一种文化素养，尤其是古诗，是古代文学的精华所在，它脍炙人口，对中学生来说，是学习古代文化的一个切入点，学好诗歌，懂得感悟诗歌尤为重要。有人认为文学教育离不开诗歌，诗歌是最纯粹的艺术，诗歌在培养学生的文学兴趣上比散文和其他形式更优越，更适合。
诗歌教学离不开朗诵。下面笔者将结合以往的教学经验，谈一谈朗诵的意义和在具体教学实践中的感受：
一、朗诵理解的重要手段思想。
古人读书极重视朗诵。深刻理解文章思想是朗诵的先决条件，同样，学生也因朗诵而加深对文章的理解和领悟。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继之以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”朱自清先生也有同样的体会：对课文内容的理解，其意义的获得有一半是在声音里头。他说：“要增进学生理解和写作的语文能力，得从正确的朗诵教学入手”。文章要由老师、学生反复读，有时还得背诵。试问，不熟读《致大海》又如何从大海喧嚣奔腾的气势、雄浑博大的意境中体验到普希金那自由奔放、积极奋进的思想感情呢？不熟读徐志摩的《再别康桥》又如何从七节内容中感受一幅幅色彩绚丽的画面，又如何享受诗歌带给人视觉上美的享受？毫无疑问，光看不读当然感受不到诗歌的音乐美。再如，《离骚》这篇文章，学生初读很难，令大声朗读，帮他们正音之后，把语气词、重音等读到位、反复读。讲解时，学生竟大致读懂文章内容了。
二、培养了学生的想象力和审美力。
诗文原本是作者思想感情的自然流露，是内心世界形诸于文字的最终成果，学生要领会每一篇课文所抒发的感情和表达的思想，朗读课文就是一个非常行之有效的手段。学生运用普通话饱含感情地把书面语言清晰、响亮地念出来，已经是一项具有创造性的语言艺术。所以学生朗读的次数越多，与作者进行思想情感交流的过程就越发深入，就越有利于学生领悟文章的精髓。再如徐志摩的《再别康桥》，诗歌的第一节中“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏感，旋律上细微的弹跳性使读者感觉诗人仿佛正掂起脚尖走路，学生在朗读的时候就能将画面上无法表达的情绪流露出来。在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，也发展了学生的想象力和审美力。
高中语文教材中的作品，在语言方面都经过千锤百炼的。诗歌如“采菊东篱下，悠然见南山”“红杏枝头春意闹”，散文如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这些语言都具有含蓄美和音乐美。同时，它们追求立体感、分寸感，句式讲究节奏美，整齐美、文学语言是真是一门艺术语言，它可以“一字传神”，甚至“不着一字，尽得风流”。学生只有通过朗读才能领会文章神韵，陶冶情操，进而感悟美。《荷塘月色》的教学中，我让学生熟读课文后，闭上眼听配乐朗读，然后再开口仿读，效果很好。
三、是积累知识的有效途径。
美国著名的阅读研究专家吉姆崔利斯说：“每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。”我国传统语文教学方法更是：多读，多背，熟能成诵，烂熟于心。荀子在《论学》中说：“诵数以贯之，思索以通之。”意思是采用反复诵读把所学的东西贯穿起来记忆，用深入思考把所学的东西贯通起来理解。北宋教育家张载也说过：“书须成诵，则学进矣。”古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这些名言都点明了熟读、背诵在读书中的重要意义。高中语文教学中要求学生多读多背、反复朗读以刺激大脑、加深记忆，读得多了无形中就积累了更多的知识，形成良好的语文素质，从而提高语文能力。www.laixuea.com
朗读是打开文学殿堂的一把钥匙，无论是服务于新课标下的高考，还是对学生学习能力、学习兴趣的培养，它都起着不容忽视的作用。