概要：一、关注历史背景在解答文言时，历史背景是不可忽视的，无论是人物传记、游记散文、政论文章，还是其他文体的文言文，都或显或隐地有其“历史背景”。我们要尽量地联系一定的背景知识来阅读。关注历史背景有助于我们大概了解文章人物、情节、事件、景点、观点、见解、主要内容、感情倾向等，把握其脉络走向。二、了解写作目的史传等文言文都有写作的“目的性”特色，我们在阅读时要尽量地考虑作者的写作目的，以便于帮助我们对文章的思想内容和作者态度作出准确的分析和恰当的判断。在传主的身上，往往渗透着作者的理想人格。三、分析感情倾向时代不同，意识形态不同，作者生活的局限性，常常会带有作者特定的感情倾向。我们分析文言文时，要善于在阅读时弄清楚其积极意义，区分其消极因素。在研读文言文时，我们要用正确的人生态度对待现实现象，不可采取太偏激的行动，避免负面因素侵蚀我们应有的人生观。对具体事物，我们要具体分析，善于把握文章的主要内容、思想感情倾向和价值观。四、抓住关键词句文言文阅读的中心句或者说关键词句，常常出现在作者对人物个性的总结国。作者或借助文
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一、关注历史背景
在解答文言时，历史背景是不可忽视的，无论是人物传记、游记散文、政论文章，还是其他文体的文言文，都或显或隐地有其“历史背景”。我们要尽量地联系一定的背景知识来阅读。关注历史背景有助于我们大概了解文章人物、情节、事件、景点、观点、见解、主要内容、感情倾向等，把握其脉络走向。
二、了解写作目的
史传等文言文都有写作的“目的性”特色，我们在阅读时要尽量地考虑作者的写作目的，以便于帮助我们对文章的思想内容和作者态度作出准确的分析和恰当的判断。在传主的身上，往往渗透着作者的理想人格。
三、分析感情倾向
时代不同，意识形态不同，作者生活的局限性，常常会带有作者特定的感情倾向。我们分析文言文时，要善于在阅读时弄清楚其积极意义，区分其消极因素。在研读文言文时，我们要用正确的人生态度对待现实现象，不可采取太偏激的行动，避免负面因素侵蚀我们应有的人生观。对具体事物，我们要具体分析，善于把握文章的主要内容、思想感情倾向和价值观。
四、抓住关键词句
文言文阅读的中心句或者说关键词句，常常出现在作者对人物个性的总结国。作者或借助文章中他人的话语，或借助后代人的评价语，来体现中心。我们阅读时，抓住了文章的主旨句、段落的起始句、段末文末的总结句、作者的评述性文字等，就能很容易地把握住文章的核心内容。
五、整体通读文章
解答各种不同类型文体的文言文，我们都要善于从整体方面全面具体地通读全文。先是略读一遍，再细致地阅读一遍，方能从宏观上理清文章脉络，弄清楚文章意思和关键内容，这对我们解题有着重要影响。当然，我们还可以结合文章后面的注解或者文章的标题（特指游记、政论文）的意思，来帮助我们解答问题。
六、结合命题选项
对于文言文中难以理解的句子或者字词，我们要善于利用命题者所命制的选项来理解和进一步了解文章内涵。因为一般文言文的五个小题中，有四道是选择题。每道选择题的四个选项中，常常有三个“正确”，这些正确选项的含义，就能帮助我们较为粗略地理解文段含义，从而达到解题目的。再者，命制题目的选项往往都是文章的难点所在，有的题三个正确，一项错误，这既是从不同侧面解释原文的难点，又为我们利用排除法归类排除选择题提供了很大的方便，是一箭三雕的好方法。
七、翻译句子的方法
翻译句子时，我们要注意“词不离句，句不离篇”的原则。我们可以在把握全篇的基础上，猜出某个难句的主要内容，而又可以在把握全句大概内容的基础上把握某一难字词的意思。反之，我们往往能提通过某一难句的意思进而把握要翻译的句子的含义。当然，翻译文言文句子，原则还是要以“直译为主，意译为辅”，这既有利于保持原文风格，又能使翻译简练典雅。