小学四年级数学《月历上的数字的奥秘》教案

概要： 10 10 10 10 10 10 10 10 10 请你们猜猜老师是怎样算出9个数总和的。 中间数×9 师：下面两人一组在自己的月历表上也像老师这

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    请你们猜猜老师是怎样算出9个数总和的。  中间数×9
    师：下面两人一组在自己的月历表上也像老师这样圈9个数，一个人用中间数×9的方法来算9个数的总和，另一个用计算器来验证，看看这种方法对不对？
    师：（面向全班问）用中间数×9的方法算9个数的综合结果对吗？
    师：请你们小组向同学们汇报，你们小组圈的9个数字的总和是多少？
    请一个小组来报总和。
    请其他小组算一算这9个数字分别是多少？填写在练习纸上。
    师：请一个小组汇报。
    师：是这个9个数吗？
    （让学生之间合作证明中间数×9的方法是正确的，然后请一组汇报得数，再反过来求出这9个数是多少？这样不仅仅反馈了中间数×9的方法，还能够使学生更清楚的认识到和与中间数的关系。）
    三、课堂小结
    今天这节课你们有什么感受？谁来谈一谈！
 

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