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  • 新人教版数学三年级下册教案 统计和年、月、日

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8424

    概要:复习目标:1、通过复习,使学生进一步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。2、使学生进一步理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。3、通过复习,使学生进一步认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识。4、使学生会用24时计时法表示时刻,进一步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。复习过程:一、课前准备1、请每一位学生用文字、表格、框图等方式分别表示出这两个单元的知识结构。2、提示整理知识的一般方法:(1)先想一想各单元分别学了哪些知识?是按什么顺序学习这些知识的?再看课本目录,看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的?(2)再看例题。每小节有几个例题,每个例题是什么内容?例题之间有哪些联系?你认为哪些例题解释同一个内容?这些内容你理解吗?(3)根据目录和例题,概括出各单元知识。用自己理解的方式表示出来。二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图1、让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视:

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      复习目标:

      1、通过复习,使学生进一步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。

      2、使学生进一步理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。

      3、通过复习,使学生进一步认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识。

      4、使学生会用24时计时法表示时刻,进一步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。

      复习过程:

      一、课前准备

      1、请每一位学生用文字、表格、框图等方式分别表示出这两个单元的知识结构。

      2、提示整理知识的一般方法:

      (1)先想一想各单元分别学了哪些知识?是按什么顺序学习这些知识的?再看课本目录,看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的?

      (2)再看例题。每小节有几个例题,每个例题是什么内容?例题之间有哪些联系?你认为哪些例题解释同一个内容?这些内容你理解吗?

      (3)根据目录和例题,概括出各单元知识。用自己理解的方式表示出来。

      二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图

      1、让学生将自己整理的知识在小组交流。

      师巡视:找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品,在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。

      2、教师将自己整理的各单元知识结构图分别向学生展示。对着结构图,引导学生系统回忆各单元所学知识。

      3、提出问题和介绍经验

      师:“对以上学习内容,你有什么疑问?你有哪些成功的体会可向同伴介绍的?”

      组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。

      三、利用所学知识解决具体问题

      1、出示教科书第113页第5~6题,然后让学生独立作业,可直接写在书上。最后反馈交流。

      2、学生独立完成P117-118页第5-7题。

      四、全课小结

      1、通过今天的复习,你有什么新的收获?

      2、师总结。


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