• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 新人教版数学三年级下册教案 笔算乘法(不进位)

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8566

    概要:教学目标:1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。教学过程:一、创设情境,提出问题出示插图:今天妈妈带小利去买书,他一共要付出多少钱?1、请你先帮他估一估,大约付多少钱?2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢?这就需要我们准确的计算出24×12的得数,今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。板书课题。二、探索尝试,寻找方法1、独立思考,尝试解决问题:你能想办法算出得数吗?试试看2、组内交流,整理方法3、全班汇报,根据学生的回答进行板书4、方法归类:连加,连乘,拆数5、学生分组讨论:哪种方法比较简便?6、研究笔算的方法在研究刚才这些方法时,有些同学却用了跟这三种不一样的方法,就是竖式计算。你们知道每一步的意思吗?学生讨论交流24 24×12

    新人教版数学三年级下册教案 笔算乘法(不进位),标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:

      1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。

      2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。

      3、学会两位数乘两位数的笔算方法。

      教学过程:

      一、创设情境,提出问题

      出示插图:今天妈妈带小利去买书,他一共要付出多少钱?

      1、请你先帮他估一估,大约付多少钱?

      2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢?这就需要我们准确的计算出24×12的得数,今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。板书课题。

      二、探索尝试,寻找方法

      1、独立思考,尝试解决问题:你能想办法算出得数吗?试试看

      2、组内交流,整理方法

      3、全班汇报,根据学生的回答进行板书

      4、方法归类:连加,连乘,拆数

      5、学生分组讨论:哪种方法比较简便?

      6、研究笔算的方法

      在研究刚才这些方法时,有些同学却用了跟这三种不一样的方法,就是竖式计算。

      你们知道每一步的意思吗?学生讨论交流

      24                                 24

      ×12                               ×12

      48……2×24的积                    48……2×24的积

      24  ……10×24的积

      你发现了什么?(拆数)

      7、教师讲解笔算方法:是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算?计算时要注意什么?(数位)

      三、巩固法则,实践应用

      1、游戏:智闯马虎宫,找找开门密码(P63页“做一做”)

      23×13    41×21    23×31  32×12    43×12    22×14

      2、口算比赛:P64页第1、2题。

      3、生独立完成P64页第3、4题。

      四、全课总结

      1、通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

      2、师总结。


    Tag:小学三年级教案小学三年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学三年级教案