两位数加减法口算

概要：36＋42 37＋52 54＋28 45＋1915＋65 76＋23 34－23 98－7656－37 90－75 42－39 74－16（2）填得数（3）填括号58＋（ ）＝79 （ ）＋22＝6528＋（ ）＝41 （ ）＋19＝7886－（ ）＝42 （ ）－15＝1367－（ ）＝35 （ ）－26＝25课堂教学设计说明本节课学习的内容是两位数加减两位数的口算，这部分口算的知识基础是：两位数加（减）整十数，两位数加（减）一位数的口算，所以在课堂设计时为了突出本课的重点，先出了这样一组题做复习准备。32＋40＋6＝ 47－10－8＝，然后把这组题改变成32＋46，47－18，为学习例题做了铺垫。讲授例题时引导学生把两位数加（减）两位数的口算转化成先两位数加（减）整十数，再两位数加（减）一位数，用学过的口算方法解决新的口算问题。讲授例题时，还要通过让学生观察、讨论、比较几种口算的方法，最后选出比较简便的方法，使学生理解并掌握先加（减）整十数，再加（减）一位数的两位数加减两位数的口算方法，从而能够比较熟练

两位数加减法口算,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com

　　36＋42　　　　　　　　 37＋52　　　　　　　　　 54＋28　　　　　　　　 45＋19

　　15＋65　　　　　　　　 76＋23　　　　　　　　　 34－23　　　　　　　　 98－76

　　56－37　　　　　　　　 90－75　　　　　　　　　 42－39　　　　　　　　 74－16

　　（2）填得数

　　（3）填括号

　　58＋（　　　 ）＝79　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）＋22＝65

　　28＋（　　　 ）＝41　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）＋19＝78

　　86－（　　　 ）＝42　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）－15＝13

　　67－（　　　 ）＝35　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ）－26＝25

　　课堂教学设计说明

　　本节课学习的内容是两位数加减两位数的口算，这部分口算的知识基础是：两位数加（减）整十数，两位数加（减）一位数的口算，所以在课堂设计时为了突出本课的重点，先出了这样一组题做复习准备。32＋40＋6＝　　 47－10－8＝，然后把这组题改变成32＋46，47－18，为学习例题做了铺垫。讲授例题时引导学生把两位数加（减）两位数的口算转化成先两位数加（减）整十数，再两位数加（减）一位数，用学过的口算方法解决新的口算问题。讲授例题时，还要通过让学生观察、讨论、比较几种口算的方法，最后选出比较简便的方法，使学生理解并掌握先加（减）整十数，再加（减）一位数的两位数加减两位数的口算方法，从而能够比较熟练地进行口算。

上一页  [1] [2]